近日,英国教育政策研究所发布最新报告《重塑高等教育:我们能否创建一套公平且适用的体系?》(Remaking tertiary education: can we create a system that is fair and fit for purpose?),呼吁英国建立具有高威望、高水平的两年制技术学历制度,发挥高等技术教育价值。

　　高等技术教育边缘化

　　报告提出,如今英国的高等教育体系比之前任何时候都庞大,学费也极其昂贵,很多学生因此负债,且一时间难以全数偿还。据估计,到2040年英国学生债务在政府净债务中的占比将从约4%上升至11%。此外,当下的英国高等教育体系对资源分配方式很不公平。近年来,无论是在高等教育还是在继续教育机构中,提供的大学学历水平以下高等技术学历的机构数量急剧下降。而在其他一些发达经济体中,类似学历仍旧很受欢迎,并且被认为是发展高级技术技能和应用技能的有效途径。英国大部分大学已经停止提供两年制学历,这种学历曾十分有吸引力,并在一段时期内得到政府支持。如果不对高等教育加以财务改革,那么可以预见,除了大学之外的其他所有高等教育形式都将继续走下坡路。

　　日前,报告作者之一、伦敦国王学院公共部门管理教授艾莉森·伍尔夫(Alison Wolf)在接受《泰晤士报高等教育副刊》采访时表示,如果没有高水平的技术学历认证,只会不断冲淡学术学历的含金量,并且以牺牲高昂的公共资金为代价。伍尔夫认为,大学并不是寻求高等技术的最佳场所,因为大学与当地劳动力市场联系不够紧密,且大多是提供三年制的学历,费用高昂。

　　市场需求凸显技术价值

　　伍尔夫表示,英国高等教育现状意味着人们无法在大学里获得像德国、荷兰等国家提供的高水平技术学历资格,而这种学历有着极高的劳动力市场价值。