6日起，由华东师范大学、北京语言大学等九所高校联合倡议、发起并成立的“全国高校汉语国际教育本科专业负责人联席会”，在上海举行首届联席会议。来自全国40余所高校的近80位汉语国际教育组专业负责人、专家围绕专业建设展开深入的讨论。　王佳宁　摄

　　中新网上海12月6日电 (记者 陈静)20世纪80年代中国大陆高校设立“对外汉语专业”至今，全国数百所高校纷纷开设该专业，如何通过优化培养方案和课程设置来提高整体办学质量、与国家、社会的需求更为契合？成为业界聚焦话题。

　　6日起，由华东师范大学、北京语言大学等九所高校联合倡议、发起并成立的“全国高校汉语国际教育本科专业负责人联席会”，在上海举行首届联席会议。来自全国40余所高校的近80位汉语国际教育组专业负责人、专家围绕专业建设展开深入的讨论。

　　1984年，中国国内华东师范大学等四所高校最先设立“对外汉语专业”，后更名为“汉语国际教育专业”，如今，全国342所高校都开设该专业；但是面对培养方式千差万别的现状，如何通过优化培养方案和课程设置来提高整体办学质量，使之既有共识，又具各校特色；如何使学生培养、课程设置与国家社会的需求更为契合，都成为中国高校培养对外汉语人才培养亟待解决的问题。

　　华东师范大学对外汉语学院院长吴勇毅透露，目前，中国342个高校相关专业办学质量和规格大不相同。虽然，汉语国际教育专业的发展前景很好，但是从国家战略层面上，从具体的就业情况上看，还存在问题，比如有的省份汉语国际教育甚至成为“预警专业”。

　　2013年10月下旬，“2013年全国高校汉语国际教育/对外汉语本科专业建设研讨会”举行。华东师范大学、北京语言大学、北京外国语大学、上海外国语大学、华中科技大学、南京大学、南开大学、武汉大学、中央民族大学九所高校联合倡议、发起并成立名为“全国高校汉语国际教育本科专业负责人联席会”的全国性交流与合作平台，希望从人才培养，课程、教材、学科和教学团队建设方面，为汉语国际教育专业发展作出贡献。