毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系以及习近平总书记系列重要讲话精神，都是马克思主义中国化的理论成果，党校作为培训轮训党员干部的主渠道主阵地，讲授好中国化的马克思主义既是党校的优良传统，也是一项重要任务。而且，随着中国特色社会主义伟大实践的不断推进，党的理论创新不断实现与时俱进，广大党员干部也在知识结构、理论基础以及价值观念等方面发生深刻变化，因此，在党校讲授中国化的马克思主义也必须不断进行探索创新。结合在上海市委党校的教学实践，笔者以为，可以从以下三个角度讲授中国化的马克思主义。

　　从文化的角度讲授中国化的马克思主义。第一，马克思主义既是一种意识形态，也是一种文化的存在。在党校讲授中国化的马克思主义当然要强调其意识形态性，但也不要费时过多。要充分相信学员的政治觉悟和政治敏锐性。在强调马克思主义意识形态性的同时，也要指出马克思主义的文化属性。有时候，从文化的角度讲授中国化的马克思主义会更容易让学员接受。习近平总书记指出，宣传阐释中国特色，要讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色。实际上指出讲授中国特色社会主义的三个角度，即历史传统、文化积淀和基本国情。第二，中国化的马克思主义既是接着马克思列宁主义讲的，也是接着传统文化讲的。作为马克思主义中国化的理论成果，毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系以及习近平总书记系列重要讲话精神都是两个接着讲，只有把马克思主义与中国传统文化结合起来才能讲清楚。习近平总书记曾指出，历史是现实的根源，任何一个国家的今天都来自昨天。只有了解一个国家从哪里来，才能弄懂这个国家今天怎么会是这样而不是那样，也才能搞清楚这个国家未来会往哪里去和不会往哪里去。第三，在中西马三种文化并列的情况下，进行中西马的比较会更有说服力。实现中华民族伟大复兴的中国梦是近代以来的无数先进的中国人孜孜以求的梦想，但自鸦片战争以来的中国革命实践已经充分证明，中国传统文化与西方文化都不能完成这一历史任务，只有马克思主义才最终解决“中国向何处去”这一时代主题，如果能通过中西马三种文化的比较，让学员自己体会中国特色社会主义的独特优势，就会增强发自内心的道路自信、理论自信和制度自信。