习近平总书记在推进“两学一做”学习教育常态化制度作出重要指示时强调，“两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度建党的有力抓手，是全面从严治党的基础性工程，要坚持不懈抓下去。可见，在全党开展“两学一做”学习教育常态化制度化，是我们党当前的一项重要任务，对我们不断开创中国特色社会主义事业具有重大而深远的意义。那么，如何推进“两学一做”学习教育常态化制度化呢？笔者以为，抓住学、做、改“三三着力点”尤为重要。

　　坚定思想信念，在“真学”上着力。针对在“举什么旗、走什么路”上的模糊认识，针对信仰缺失、信念缺失、精神缺“钙”的问题，正本清源、固本培元，着力提升马克思主义理论素养，提升运用党的理论创新成果观察和分析问题的能力，保持对马克思主义和共产主义的信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，强化“四个意识”，依托“三会一课”、民主生活会、组织生活会、支部主题党日等党组织制度活动，创新方式开展学习教育，配好学习内容，保证“两学一做”学习教育实现常态化、制度化、长效化，促进学习教育融入日常、严在经常。

　　加强作风建设，在“实做”上着力。推进“两学一做”常态化制度化要与日常工作职责结合起来，立足岗位做贡献、当先锋。结合各大领域的实际，进一步细化“做”的具体内容，划出行的标尺，列出负面清单，党员领导干部要践行“三严三实”要求，旗帜鲜明讲政治，加强党性修养，严格自律。坚持“四讲四有”，做到知敬畏、明底线、守规矩，保持对党绝对忠诚的政治品格，做政治明白人，坚决维护党中央权威，维护党的团结统一。

　　强化担当意识，在“立改”上着力。坚持问题导向，以问题为牵引，把查找问题作为推动“两学一做”学习教育常态化制度化的规定要求，把党的组织生活作为查找和解决问题的重要途径，建立查找问题的长效机制，推动思想问题和实际问题一起解决，新问题和老问题一起解决，个性问题和共性问题一起解决，党组织问题和党员个人问题一起解决。持续扎紧制度“牢笼”，建立容错纠错机制，进一步完善学习目标、岗位职责、正向激励、负面约束“四位一体”从严管理干部机制，做到政治上鼓励、工作上支持、待遇上保障、心理上关怀，切实为干事创业敢闯敢试、敢打敢拼的干部撑腰，为担当的干部担当。

　　“两学一做”，基础在学、关键在做、成效在改。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是进一步用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党，确保了党的先进性和纯洁性，增强了党的生机活力，为开创中国特设色社会主义事业新局面奠定扎实基础。

　　（作者系中共从江县委组织部网评员）