长宁新闻网讯（罗庆明）县委党校2014年制定了《教学案例开发编写制度》，并发文正式实施，大大提高了教师开发编写教学案例的积极性。2014年已在宜宾市委党校立项2个，并已完成开发编写工作，按程序上报到市委党校。

　　一是规定了教学案例的内容形式。每年根据专题班教学需要，吸收本校教研人员经调研、加工、编写形成的教学案例。通过对教师申报的教学案例进行审核、筛选、入库，逐步建成适合专题班教学需要的教学案例库，同时择优向上级党校推荐上报。

　　二是明确了教学案例开发人员组成。凡有一定研究并有能力承担教学任务的教研人员均可申报。个人或若干人（至多不超过4人）组成案例编写小组，特殊情况可邀请直接相关单位人员参与。

　　三是规范了教学案例申报程序。案例编写工作每年开展1次。（1）选题：每年3月底前，先拟定题目及方向，确定编写小组负责人和成员，填写申报表交教务室汇总；（2）申报：每年4月底前，教务室组织召开教研会评比，择优提出2-4个教学案例选题方向，由校长办公会研究审定推荐上报（每年申报立项2-3个）到上级党校立项。

　　四是扎实开展案例编写。通过立项的教学案例选题，在编写小组负责人的统筹下，分工协作，收集资料，实地调研，按照编写要求认真编写，并在规定时间内完成，交教务室汇总，由教务室统一上报市委党校参与评选。

　　五是严格教学案例评审。教学案例编写完成后先在本校组织试讲，由本校教学人员、学员代表、相关部门领导组成试讲评价小组进行评审。对评审合格的案例，选入本校教学案例库，安排在本校专题班教学中推广应用，同时择优选送上级委党校或更高层级院校参加评选。

　　六是加强了教学案例的经费保障。每编写完成1个教学案例，由单位配套一定案例开发工作经费，由编写小组包干使用；对外选送若获奖，单位对编写小组配套上级院校颁发的等额奖励。