3月9日，资阳行政学院师资培训班在国家行政学院开班。

　　开班伊始，周文彰教授从履行行政学院职责、四大体系建设、加强教学的实践性和提高授课水平四个方面，为学员作了题为《提高行政学院系统教学培训水平》的专题讲座。通过学习，学员们重新认识了行政学院“围绕政府工作培训公务员”的主要职责，全面把握了“班次体系建设、课程体系建设、教材体系建设、学科体系建设”的主要任务，树立了公务员培训教学“淡化学理性、强化实践性”的理念，掌握了提高授课水平的要求和途径。周文彰教授理论联系实际，讲解深入浅出，语言通俗易懂，过程行云流水，为学员们做出了行政学院教师授课的典型示范，让大家深切感受到此次培训的意义和价值，对接下来的培训课程充满了期待。

　　3月10日下午，培训班围绕如何提升干部教育培训质量开展结构化研讨活动。全班学员在国家行政学院老师的带领下分成四组进行了深入的研讨。讨论中，每个学员都根据主题提出自己的见解和想法，经过头脑风暴法讨论形成了具体对策：

　　第一组认为教学计划不科学、课程设置不合理是影响培训质量提升的主要问题，是由于对教学规律研究不深、教师素质和教学水平不高、调训需求调研不够等原因造成的。为此，学员认为应该深入研究教学规律、建立教学计划讨论确立机制来提升教务工作水平；要通过开展培训者培训工程、增强教学教研活动来提升教师能力和教学水平，通过引进人才和开放式办学来改进师资结构；通过加强对干部培训需求调研和开展分层分类调训来提高调训质量；通过完善“四方联席会 (组织部门、人社部门、学院、学员单位) ”等制度来增强调训部门和施教机构的良性沟通。

　　第二组认为制约干部教育培训水平的主要问题是教师的自身素质问题。原因在于对教师的激励机制不健全，教师群体学习氛围不浓、学习主动性不够，教学管理部门不重视对培训者的培训；教师普遍缺乏多岗锻炼的经历，教学经费及设施设备上的投入不足。为此，应通过配齐专业教师、优化外聘教师结构、丰富教学形式、内容并强化教学的针对性、实效性，强化教师责任心及师德教育，完善教师工作激励机制，促进学科建设及开展教研活动。