内容摘要:“大关怀”“大抱负”“国际视野”“家国情怀”等如是词汇几乎已成为先生的代名词,每当听到这样的字眼,同学们便会相视一笑,以此表达对先生的“崇高敬意”。先生走后,我匆忙将办公室打扫一过,正准备帮先生从网上预订12月 5日去河南大学参加史学理论高层论坛的车票,怎奈先生又打来电话,他对邀请函的修改又有了新的想法,待到最后修改完成已近夜里10点。后来,我到先生办公室帮忙,终日跟随先生左右,渐渐熟悉的不仅是他的著作文章,还有先生的性格、行为习惯和为人处事的态度,直到这时,学生才真正体会到导师的人格对学生潜移默化的影响。一次,我斗胆向先生提起同学们对他和师母的好奇,先生正色道:“智慧与学历高低无关,你师母是深明事理之人。谨以此文献给导师王学典先生六十寿辰。
关键词:先生;学生;师母;王学典;史学;人格;导师;高考;修改;学者
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王学典师琐记

王学典
早春的校园依然清寂。两年的时光匆匆而过,我初来这里,也在这样一个3月。那是硕士研究生入学考试复试的前几天,作为考生的我经人引荐,初次拜见先生。所谈内容如今多已不记得,只记得当时的印象:真学者或许当如是。
“人虽老而血未凉”
先生是“从‘文革’中走来”的学者,作为史学家的他从未忘记对当下时事的关怀。
那年9月,入学不久的我有幸登门拜访先生,因我比约定的时间到得早了一些,当天的新闻联播还没有结束。为避免无话可说的尴尬,我只是随便问了一句:“老师,您每天都看新闻联播吗?”先生笑笑:“是,有时间就看。”回来的路上,我回忆起先生说这话时的神情,总觉得弦外有音,可又猜不出个中缘由。
答案终于在后来的课堂上揭晓,原来,这个问题经常被人问及。“我到现在没事只要在家还看新闻联播”,那次上课,先生以他惯用的滕州腔强调着:“我经常给我的学生讲这个事”,20世纪90年代,他家住在老校区,“每天上午9点左右,那个报栏把新报纸换下旧报纸,我一定会赶在第一时间——9点左右——到那个地方把当天重要的报纸《人民日报》《光明日报》和其他报纸浏览一遍。”听到这里,我不禁想到“原来如此”。先生又说到,他有一个熟人,经常见到先生在看《人民日报》,说:“这都什么年代了你还看《人民日报》,《人民日报》早就没人看了。”讲到这里,课堂上一片笑声,大家笑的不是先生看报这件事,而是先生此刻执著的眼神和语调,那神情,像是倔强地提着剑,要与人比试一番。
先生上课时总是对学生强调要有学术使命感和“家国情怀”。“大关怀”“大抱负”“国际视野”“家国情怀”等如是词汇几乎已成为先生的代名词,每当听到这样的字眼,同学们便会相视一笑,以此表达对先生的“崇高敬意”。
课堂之外,每当学生要做与现实政治相关联的题目的论文,先生便会很高兴。一次,我想到一个与边疆史地相关的题目请先生指点,先生听后,建议在正标题前面加上“学术与政治的互动”一语,想了一下,又说,“你老师总想把这个与政治联系起来,你不加也无所谓。”先生常说,“我总觉得我人虽老而血未凉,而我们现在有些同学,人未老而血已经凉了,这怎么办你看看。”说毕,皱眉,眉宇间两朵夹带着水气的白闪闪的云团聚到一处,弯垂,像风暴来前,积雨云的拱顶。他常说,这不是学生个人的问题,是这个时代造成的。去年9月,先生在做胃肠镜检查之前的一天晚上,还急急把我叫回办公室,帮忙修改次日即将要发在《齐鲁晚报》上的文章,题为“从‘谁主沉浮’到‘我的工作在哪里’”。出生于这个时代的我们与父辈相比,在有些方面,确实相去甚远。

