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论道高教改革 碰撞育人火花 中国名校大学校长论坛在西南交通大学举行
2015年06月02日 10:51 来源:中国社会科学报 作者:蔡京君 陈姝君 字号
2015年06月02日 10:51
来源:中国社会科学报 作者:蔡京君 陈姝君
关键词:上海交通大学;学科;创新;深化改革;人才培养;创业;四川大学;教育;人事制度;西安交通大学

内容摘要:由西南交通大学主办的“中国名校大学校长论坛”于2015年 5月 16日在成都举行,来自上海交通大学、西安交通大学、北京交通大学、四川大学、华中科技大学、电子科技大学、西南交通大学七所高校的领导齐聚蓉城,就相关问题展开深度讨论。

关键词:上海交通大学;学科;创新;深化改革;人才培养;创业;四川大学;教育;人事制度;西安交通大学

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  如何提升大学治理能力?高校怎样破解发展瓶颈深化改革?高等教育应如何承载国家发展的使命?这是众多大学正在密切关注的问题。由西南交通大学主办的“中国名校大学校长论坛”于2015年5月16日在成都举行,来自上海交通大学、西安交通大学、北京交通大学、四川大学、华中科技大学、电子科技大学、西南交通大学七所高校的领导齐聚蓉城,就相关问题展开深度讨论。

  论道:大学如何深化改革?

  上海交通大学党委书记姜斯宪在题为“深化综合改革 突破发展瓶颈”的发言中谈到,上海交通大学诞生于甲午战败的硝烟之中,交大因图强而生,因改革而兴,如今面对激烈的国际竞争,交大因人才而盛。改革是交大与生俱来的一种特质,特别是改革开放的30多年中,上海交通大学始终注重站在改革开放的潮头,抓住历史发展的机遇,实现了跨越式的发展。“一流大学与一流城市有着共生、互动的关系。”借力于与上海市的良好互动、相互支持,上海交通大学取得了辉煌的成绩。2014年12月,上海交通大学综合改革方案获国家批准,拉开了该校深化改革的序幕。姜斯宪以内生驱动与问题导向、改革思路与改革目标、关键领域与改革路径为主要内容,阐述了上海交通大学深化改革的思路与做法。他直言,综合改革的特征是使命引领、内生驱动、问题导向和协同突破。内生驱动即是从人事制度、人才培养、科研体制的改革里找动力,而坚持以问题为导向,保持忧患意识,是深化改革的根本动因,最终检验综合改革成效的关键,就是要看改革举措能否有效破解瓶颈问题。以“坚持道路自信、注重制度激励、强化自律保障”为改革的指导思想,上海交通大学有两大改革目标:建立以制度激励为核心的现代大学治理体系,探索部市协同为支撑的部属高校自主发展道路。“改革的成效体现在关键领域的突破和形成最大的公约数。”姜斯宪谈到,上海交通大学的关键领域正是人才培养、人事制度改革和科研体制改革。在人才培养方面,把激发学生的学术志趣和激励教师在育人上投入更多的时间和精力作为主要着力点;在人事制度改革方面,分类指导、统筹兼顾、激发活力,让尽可能多的教师找到人岗相适的机会;在科研体制方面,聚焦学术评价问题,通过改革,逐步建立起兼顾短期和长远、前沿与应用、学校发展与个人价值实现的分类评价体系。谈及改革,姜斯宪还指出,上海交通大学正大力实施人才强校主战略、协同发展战略、文化引领战略,以期逐步形成符合中国国情的现代大学治理框架和发展道路。

  北京交通大学校长宁滨以“抓住机遇、应对挑战、深化改革”为题,探讨了有关大学深化改革的话题。在他看来,新形势下的高等教育发展机遇巨大。那么,大学应当如何面对新的变化呢?宁滨认为,应从三个维度来解决:一是培养人才;二是学术、科研能够解决目前新形势下需要解决的问题;三是出新思想,让新问题得到解决,能够影响人们形成新的共识。在经济发展新常态中,有不少行业、区域发展新机遇。高校应该把握住这些机遇,并作出贡献。同时,也要将自身发展和研究方向与国家需求相结合。“如何调动教师在教学、科研方面的积极性?如何调动学生愿意学的积极性?正因为现在的体制机制不适应,所以我们还有很长的路要走。”宁滨谈到,面对改革发展,高校面对诸多重点难点问题,包括现代大学制度建设、人事制度改革、人才培养模式改革、科学研究与科研管理改革、社会评价等难点问题。结合北京交通大学综合改革探索,宁滨表示,北京交通大学的改革目标是“一个完善、两个创新、三个提升”,即完善中国特色的现代大学制度和治理体系,创新人才队伍建设体制机制和人才培养模式,提升学术水平和社会服务能力、办学资源筹措与配置能力、管理效率与服务效能,最终,探索行业特色高校创建特色鲜明世界一流大学的发展模式。宁滨还介绍了北京交通大学综合改革的基本思路:对接教育规划纲要和高校综合改革思路,确保改革前瞻性;坚持问题导向,确保改革针对性;突出重点,点面结合,体现学校特色,确保改革系统性;注重衔接,留有余地,确保改革的可操作性;顶层设计与基层探索良性互动,有机结合,确保改革的协同性和稳定性。

  “大学里,人和物都很重要,而人是最重要的。”多年从事人事工作的四川大学副校长李旭锋从现代大学人力资源体系建设方面进行了较详细的阐释。李旭锋谈到,自20世纪90年代起,高校人事制度改革的任务就开始持续加力了,岗位聘任的概念已在高校渐入人心,可“外部体制机制障碍绕不开、躲不过,深化高校人事制度改革任务艰巨”。李旭锋指出,当前我国大学改革的总方向是推进现代大学制度建设,而建立现代大学,人力资源体系是关键、基础和保障,以人为本、系统改革是大学人事制度改革的根本路径。目前,四川大学提出,教师是大学第一资源、第一财富、第一品牌,希望能使人事工作达到“近者悦而尽才,远者望风而慕”的境界。结合国外一流大学的人事管理经验和国内高校的一些具体做法,四川大学目前正探索建立“分配机制、用人机制、岗位管理、考评体系、退出机制”“五位一体”的可持续发展人力资源管理体系,注意打破“终身”壁垒,促进人才流动,引入合理竞争,激发进取动力。李旭锋谈到,为推进人事工作开展,川大以抓好四川大学匹兹堡学院人事制度改革特区,再造四川大学人力资源管理体系;以建设基础研究专职科研队伍建设试验区、技术创新科研基地专职科研队伍建设试验区为突破,逐步建立适度的重点学科领域专职科研队伍,以此增强科研实力,并作为长聘制教师的人才储备。李旭锋还特别就高校管理人员的素质提升问题强调道,一流的大学治理需要精细化、科学化、创新性、人性化、制度化、信息化、国际化,并介绍了四川大学的一些具体配套措施。

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