完整学习 延迟招生 多元录取

　　台湾高校招生改革争议再起

　　台湾12年义务教育“新课纲”将于2018年正式实施，随着实施日期越来越近，与之配套的高校招生制度如何改革成为岛内焦点。近日，台湾169所高中校长和教务主任提出联署方案，要求在2021年开始实施的大学考招延迟到高三结束后的七八月进行，确保学生学习完高中课程。

　　学测太早无心上课

　　高中校长们之所以有这样的呼吁，乃是不满现今的大学招生日程影响高三的正常教学。“在现行制度下，高三上学期学生忙着准备‘学测’（注：大学学科能力测试，考语文、英语、数学、社会、自然等5科），下学期又要准备申请入学资料，根本无心上课。”高雄瑞祥高中校长林香吟表示，必须要借实施“新课纲”的机遇纠正存在20多年的乱象。

　　据记者了解，台湾自2002年废除“一考定终身”的“联考”，改以多元入学方式以来，林香吟所指出的问题便一直存在。在多元入学体制下，考生要在高三寒假参加“学测”，再以“学测”成绩为主要依据参加由大学安排的推甄选拔，若推甄失败或不满意，还可在下学期结束后参加分科命题的“指考”（注：指定科目考试），依成绩参加统一的分发录取。

　　事实上，大学招生委员会联合会（简称“招联会”）去年年底已提出了改革草案，将推甄时间由原先的三四月份改到五六月份，但台北市丽山高中教务主任蓝伟莹并不满意：“草案仍然把大学招生时间维持在高三下学期课程没结束前，将导致很多课程被迫提早结束，学生还是无法完成完整学习。”

　　由于高三学习经历不完整，学生的高中知识素养与大学课程不衔接成了许多高校不满之处。台湾大学注册组主任洪泰雄直言，“学生的基本素养不足，物理、化学、数学只有高二程度就来念大学，大学教得很辛苦。”尤其让教育界忧心的是，如果过去的老问题不能在“新课纲”实施前得到解决，将来造成的问题会更严重。台湾大学电机系教授叶丙成指出，“新课纲”最重要的就是选修课，而大部分的选修课都开在高三下学期，“如果继续在高三下学期中申请大学，学生根本无心好好学其他加深加广科目（物理、化学、社会等），程度会比现在更差，因为他们语文、英语、数学以外的科目都没有好好学。”