内容摘要：中新网北京12月 18日电(记者马海燕)由社科院社科文献出版社出版、中国与全球化智库编撰的国际人才蓝皮书《中国留学发展报告。报告显示，截至2013年，中国是美国、英国、澳大利亚、加拿大、日本、韩国、新加坡、德国、瑞典和新西兰等国家的最大留学生来源国。但是，随着国际留学生数量的增加和选择的多元，美国、英国、法国、澳大利亚、德国五大留学目的国接收的留学生人数占全世界国际留学生总量的比重呈下降趋势，从2000年的55%下滑到2012年的48%。蓝皮书主编、中国与全球化智库主任王辉耀表示，越来越多的学生选择到国外接受高等教育，既给留学生接收国引入了大批优质生源，又有助于提高接收国的高等教育国际化水平。
关键词：留学;蓝皮书;全球化;留学生人数;高等教育;中国;澳大利亚;加拿大;选择;留学生总量
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中新网北京12月18日电 (记者 马海燕)由社科院社科文献出版社出版、中国与全球化智库编撰的国际人才蓝皮书《中国留学发展报告(2014)》18日在北京发布。报告显示，截至2013年，中国是美国、英国、澳大利亚、加拿大、日本、韩国、新加坡、德国、瑞典和新西兰等国家的最大留学生来源国。
根据美国国际教育协会《2013年门户开放报告》的统计，2013年，中国在美留学生人数为235597人次，中国留学生在全美国际留学生中所占比重从2006年的11.1%上升到了2013年28.7%，远超过位居第二的印度(11.8%)和第三的韩国(8.6%)，创下历史新高。
加拿大的中国留学生人数也有显著增加，从2011年的6.7万人次增加到2013年的8.8万人次，从占该国留学生的22%迅速增长到33%。中国已连续五年成为加拿大的最大留学生来源国。
蓝皮书显示，随着全球化进程的深化，特别在进入新世纪以后，全球学生跨国流动速度明显加快，尤其是接受高等教育的留学生人数增长迅猛，从2000年的近210万人次增加到2012年的450多万人次。
从全世界看，国际留学生总量占全球高等教育总在校生人数的近2%，而在许多国家这一比重要高得多。例如，澳大利亚的国际留学生人数占其高等教育在校生总数的18%，英国为17%，经济合作与发展组织(OECD)国家的平均值已达到8%。
