近日，学校收悉《中华人民共和国教育部高等学校章程核准书》(第27号)。核准书载明，《南开大学章程》(以下简称《章程》)经第8届学校党委会第9次全体会议审议通过，教育部高等学校章程核准委员会评议，2014年7月15日教育部第22次部务会议审议通过，自2014年9月3日正式核准、生效。

　　为了使广大师生更好地了解《章程》制定的背景、起草过程、主要内容和特点，记者日前专访了《章程》制定工作组，请他们对《章程》进行了相关解读。

　　记者：请简要介绍一下《章程》的基本框架。

　　工作组：《章程》分为序言、总则、学校功能与教育形式、教职工、学生、管理体制、组织机构、学术管理、民主管理、经费资产和后勤保障、外部关系、学校标识、附则，共12章、90条、9300余字。

　　《章程》在结构上坚持以人为本，将教职工和学生置于组织管理要素之前，体现办学以教师为主体、教育以学生为主体的原则，强化育人为本、师生为重；在内容上单列学校功能与教育形式，突出人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新的基本职能和开放办学、国际化发展的要求；在文风上力求简明清晰，规范事关全局和根本的原则性问题，尽量使用“法言法语”，做到中性表述，扼要不繁。

　　记者：《章程》是在什么样的背景下启动制定的？

　　工作组：我校对现代大学制度建设和学校章程制定高度重视。2011年在学校第八次党代会报告和“十二五”规划中都明确提出，“慎重研究制定《南开大学章程》”。学校认真学习贯彻中央和教育部有关文件精神，把章程制定作为凝聚发展共识、增强价值认同的过程，作为推进综合改革、促进内涵式发展的过程，作为完善治理结构、提升办学水平的过程。