一直以来，教授终身制被学者们视为生活和学术自由的保障，终身教授也成为学者向往的最高成就。有学者近日表示，单一的教授终身制影响大学工作效率及科研产出，建议通过综合性的评级体系来保障学者的晋升。

　　7月3日，英国巴斯大学高等教育管理学院教授尤尔根·恩德斯（Jürgen Enders）在社会科学空间（Social Science Space）网站发表文章，分析了德国、荷兰和英国大学学者的晋升模式之间的差异及各自利弊，并表示只有根据自己国家的实际情况，充分了解教学及科研需求，才能找到教授晋升的最佳路径，进而推动学术进步。

　　教授终身制存在弊端

　　教授终身制在美国很多研究型大学得到普遍实施，它为学者的学术自由及其经济收入提供保障，已经成为美国学术研究的一项重要制度。恩德斯在接受本报记者采访时说，这种制度也存在诸多弊端，终身教授往往年龄较大，他们处于职业生涯的中后期，倾向安于现状，对更进一步从事学术研究的动力不足。

　　不同于美国，欧洲一些国家的学者有着不同的职业发展轨迹。恩德斯表示，他的职业生涯前后经历了德国、荷兰和英国三个地方，这三个国家学者的职业发展路径全都有别于美国，可以成为美国模式以外的替代选择，对其他国家来说具有借鉴意义。

　　德国梯形人才队伍建设值得参考

　　恩德斯在他的文章中提到，德国的大学教授分为两种：一种受聘为国家公务员，担任终身教职；另一种是签订固定期限工作合同的基层教职员工。据相关部门统计，2010年，德国学术界有9%的人成功晋升为终身教授，可以获得高度的职业保障并享受高福利待遇。但是，大部分人还只是基层教职员工，他们靠研究资助等生活。尽管在外界看来，在德国获得终身教授头衔是非常困难的，但是这没有阻碍优秀的年轻学者从事学术研究。严格的评审制度让德国高校教师的科研水平得到保障，有效地构建了梯形人才队伍。通过竞争，既推动了青年学者的科研进步，又使得他们可以获得更多的晋升机会。