中国社会科学报华盛顿11月29日电（记者王悠然）最新研究显示，美国人文学科博士生的学费贷款数额显著高于平均水平，且在过去10多年里上涨明显。

　　根据美国人文与科学院（American Academy of Arts and Sciences）“人文学科指示器”（Humanities Indicators）项目11月28日发布的数据，2014年，人文学科博士生在研究生阶段积累的学费贷款人均值达到历史最高水平22405美元，比所有学科博士生的平均值高出6814美元；其中，教育学专业博士生的贷款最多，高达28412美元。

　　研究显示，2002—2014年，人文学科博士生人均累计贷款增加了56%，教育学专业博士生增加了130%。不过，就博士生获取学业资助的难易程度来看，人文学科内部也存在明显差异。就偿还贷款的途径而言，2014年，41%的人文学科博士生以担任助教作为还贷的最主要方式，20%的人完全依靠自己的积蓄，另有35%的人主要依靠奖学金和科研经费来还贷。

　　主要依靠助教收入还贷的博士生在人文学科所占比例最高，比所有学科的平均值高20%。学者认为，这一发现格外重要，因为许多教育专家提出，助教经验是研究生教育过程中一个很有价值的部分，但反复担任助教的压力可能导致论文完成时间推迟、延期获得学位。

　　美国人文与科学院华盛顿特区办公室主任罗伯特·B. 汤森德（Robert B . Townsend）表示，以上数据意味着打算攻读人文学科博士学位的学生需要认真评估自己能获得多少经济支持。“我认识的人几乎都会建议，如果就读的项目不能提供资助，那么就不要读博士，我不想说得这么绝对。不过，从上述数据来看，全靠自己承担学费难度较大，特别是考虑到人文学科博士生就业前景严峻、毕业后平均工资较低，个人需要仔细考虑就读成本。”