内容摘要：美国大学的去行政化之路并不平坦，历经三百余载，才从原初的董事会专断独权演变成今日董事会、校长、教师等利益相关者分权制衡的共同治理局面。综观美国大学去行政化之历程，可以发现：社会民主是去行政化的基础，学术自由是去行政化的核心， 制度建设是去行政化的保障，学术协会是去行政化的后盾。
关键词：美国大学;去行政化;董事会;校长;教师
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摘 要：美国大学的去行政化之路并不平坦，历经三百余载，才从原初的董事会专断独权演变成今日董事会、校长、教师等利益相关者分权制衡的共同治理局面。综观美国大学去行政化之历程，可以发现：社会民主是去行政化的基础，学术自由是去行政化的核心， 制度建设是去行政化的保障，学术协会是去行政化的后盾。
关键词：美国大学 去行政化 董事会 校长 教师
作者简介：刘爱生（1984— ），男，江西余干人，博士，浙江师范大学国际与比较教育研究院讲师，主要从事大学治理研究；顾建民（1963— ），男，浙江德清人，博士，浙江大学教育学院副院长，教授、博士生导师，主要从事高等教育管理研究。
基金项目：国家社科基金一般项目“研究型大学有效治理机制研究”（项目编号：12BGL100）；教育部人文社会科学研究规划基金项目“大学有效治理的形成机理研究”（项目编号：12YJA880031）的阶段性研究成果。
