内容摘要：本报讯（吴海栋）近日，美国“数据质量运动”（Data Quality Campaign）在一份政策报告《运用数据确保教师是准备好的学习者》中建议，通过更好的信息共享与运用支持师资培训持续发展。
关键词：师资;美国报告;数据共享;发展;培训机构
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中国教育报讯（吴海栋）近日，美国“数据质量运动”（Data Quality Campaign）在一份政策报告《运用数据确保教师是准备好的学习者》中建议，通过更好的信息共享与运用支持师资培训持续发展。
报告指出，美国各州教育机构虽然早已对教师信息进行采集，例如教师资格证书、教学地点、学生成绩提升情况等方面，但是这些信息并没有与师资培训机构共享。
在教师数据运用方面，美国师资培训机构目前面临诸多挑战。例如，教师数据未与师资培训机构共享；已公开教师信息不能满足师资培训机构的需求等。
对此，报告提出各州在政策方面进行改进。报告建议，促进与师资培训机构共享教师信息数据；确保共享数据高质、安全；建立各州地方教育机构与州政府和师资培训机构之间的反馈循环；方便教师和师资培训机构获得相关教师信息，使学校领导、政策制定者和公众能够根据数据分析问题，并做出正确决策。
