内容摘要：大学教师管理制度的病因（近因与终因）主要源于结构设计的不当、社会环境的改变、文化或精神环境的变迁和基因功能。在达尔文医学的进化论思想指导下，清楚界定大学教师管理制度的缺陷与防御机制，深刻解析缺陷产生的近因、中因与终因，以寻求辨证施治的诊疗方案。
关键词：大学制度;教师管理;达尔文医学;病理分析;诊疗
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摘 要：大学教师管理制度作为大学制度的重要组成部分，由于制度设计的不完美性与历史发展中的遗留问题，总会出现各种缺陷以及形式各样的表现特征，当缺陷积累到一定程度的时候，大学内部或外部的防御机制就会建立起来。大学教师管理制度的病因（近因与终因）主要源于结构设计的不当、社会环境的改变、文化或精神环境的变迁和基因功能。在达尔文医学的进化论思想指导下，清楚界定大学教师管理制度的缺陷与防御机制，深刻解析缺陷产生的近因、中因与终因，以寻求辨证施治的诊疗方案。
关键词：大学制度 教师管理 达尔文医学 病理分析 诊疗
基金项目：国家社会科学基金教育学一般项目“大学内部治理的理论与实践研究”（ＢＩＡ１３００６４）
作者简介：曹叔亮（１９７８—），男，内蒙古察右后旗人，南京师范大学教育科学学院副研究员，博士研究生，主要从事高等教育管理研究。
