心向远方 中国教育报实习生 苏亮月 绘

　　如何让名校品质进一步提升，使之更加符合时代、现实和教育自身发展的要求？洋思中学一直在默默地探求着，实践着，努力着，学校品质也一直在进步着，提升着，发展着。35年间，洋思中学始终在变与不变中持续实现着学校品质的“传承与超越”。

　　名校品质如何才能进一步提升，以更加符合时代、现实和教育发展的要求？自创办以来，洋思中学就一直在默默地探求着，实践着，努力着，学校品质也一直在进步着，提升着，发展着。35年当中，洋思中学始终在变与不变间，持续实现着学校品质的传承与超越，谱写着一首现代办学变奏曲。

　　粗一看，洋思变了

　　1994年，《中国教育报》用一个整版全面报道了洋思中学这只“丑小鸭”嬗变为“白天鹅”的长篇通讯《洋思之路》，使这所曾经偏僻、落后、封闭的农村学校在中国基础教育界一举成名。转眼，20年过去了，洋思怎么样了呢？——“变”了，洋思变了，这是熟知洋思中学的人们的普遍感受。

　　洋思进城了。2005年，在市政府的统筹下，洋思中学自行投资1.8亿元，使原先坐落于距泰兴城区30公里的洋思中学搬迁到了新城区，成为农村学校“挺进”城区的典型案例。200多名教师一夜之间变成了“城里教师”，态度会变吗？干劲会变吗？质地会变吗？还能不能继续保持老洋思传统？会不会由此导致洋思神话的“覆灭”？

　　校长换人了。2006年，因年龄原因，超时服役5年的“洋思经验”创始人之一的蔡林森校长光荣退休了，换成了小他20岁的秦培元同志。虽说秦校长跟随蔡校长鞍前马后工作了24年，但其对洋思中学办学品质的精髓能深刻理解与精准践行吗？他有老校长蔡林森的智慧与干劲吗？他能使洋思中学的办学品质保持下去并进一步提升吗？

　　性质变化了。2011年，洋思中学由公办民助学校回归成纯公办学校，从此失去了过往的许多优势。既然公办了，那如何能够持续保证教师的积极性？学生学习时间如何保证？洋思还能不能始终保持教育教学质量的持续领先？能不能进一步保持和擦亮“洋思”这一教育品牌？

　　细一看，洋思没变

　　确实，洋思变了，但这“变”是客观情况所致，是内在因素与外部因素共同作用的结果——洋思进城，是自身发展所需；校长换人，是自然发展所需；性质变化，是时代发展所需。

　　世间没有不变的事物，变是事物发展的重要特征。但变的背后，却是洋思的“不变”——洋思人用自己的“不变”验证着洋思的品质。

　　教师干劲没有变。洋思进城了，教师们更加努力了。他们不仅没有丢掉洋思人勤奋、用心、刻苦、朴实、实诚的本色，反而将之做得更足了。他们格外珍惜进城的机会，用洋思人固有的干劲和自己的实际行动，感染着每一个学生、每一个家庭，终于在很短的时间内得到了泰兴百姓的认可，在城里立下了根。

　　学校发展没有变。校长换了人，洋思中学的办学品质仍在不断提升。近10年以来，来洋思中学参观者依然络绎不绝，超过了20万人；洋思中学先后获得“江苏省文明单位标兵”、“江苏省优秀基层党组织”、“全国教育系统先进单位”；因出色的办学品质，2013年，教育部哲学社会科学发展报告培育项目组以《把人的教育写在旗帜上》为题对洋思中学品质提升作了深入报告；“洋思教学模式”分别于2013年和2014年荣获江苏省教学成果奖特等奖、国家级教学成果奖一等奖。

　　教育质量没有变。学校性质变化了，洋思似乎失去了原先的优势，但最终成功突围，顺利转型。在泰兴市教育局历年来的“办学品质综合考核”评定中，洋思中学的教育品质始终是初中一等奖第一名；在省、市、县举行的各种活动中，洋思中学成绩显著，始终处于本地区前列。“洋思”这一品牌被擦得更光亮、更耀眼。