内容摘要：采用情绪启动与分类—确认任务相结合的方法，考察不同效价的情绪刺激对不同羞怯水平大学生性别刻板印象的激活效应。实验1探讨情绪对性别刻板印象的激活，实验2探究情绪对性别刻板印象激活的调节作用。结果发现：（1）相较于消极情绪状态，积极情绪下个体更易激活性别刻板印象。（2）较之消极情绪状态，即时观念与性别刻板印象的关系受积极情绪的影响更大。（3）个体的女性刻板印象激活水平显著强于男性刻板印象。（4）羞怯对性别刻板印象激活的影响不显著，未发现情绪效价与羞怯水平间存在交互作用。
关键词：刻板印象;性别刻板印象;情绪启动;羞怯
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摘 要：采用情绪启动与分类—确认任务相结合的方法，考察不同效价的情绪刺激对不同羞怯水平大学生性别刻板印象的激活效应。实验1探讨情绪对性别刻板印象的激活，实验2探究情绪对性别刻板印象激活的调节作用。结果发现：（1）相较于消极情绪状态，积极情绪下个体更易激活性别刻板印象。（2）较之消极情绪状态，即时观念与性别刻板印象的关系受积极情绪的影响更大。（3）个体的女性刻板印象激活水平显著强于男性刻板印象。（4）羞怯对性别刻板印象激活的影响不显著，未发现情绪效价与羞怯水平间存在交互作用。
关键词：刻板印象 性别刻板印象 情绪启动 羞怯
作者简介：高峰强（1966— ），男，山东临朐人，博士，山东师范大学心理学院副院长、教授、博士生导师，主要从事心理学流派、人格理论与评鉴研究；刘圆圆（1990— ），女，山东济南人，山东师范大学心理学院研究生，主要从事应用心理学研究。
基金项目：国家社会科学基金项目“儿童青少年羞怯的适应能力与干预研究”（项目编号：13BSH 061）、教育部人文社会科学青年项目“羞怯个体自我认知的行为和神经生理研究”（项目编号：12YJC190009）、山东省科技发展计划项目“羞怯青少年网络心理与行为研究”（项目编号：2013GSF11802）的阶段性研究成果。
