人民群众最关注的是教育问题，教育是最大的民生工程。老百姓对教育满意不满意，是检验县委、县政府工作的一把尺子，县级政府对教育工作负有直接的责任。

　　几年前，山西省繁峙县城百姓中流传着一句顺口溜：“繁峙县城一大怪，怀仁的校车开进来。”它生动反映着群众对教育的不满和无奈。

　　原来，教育生态的破坏，使老百姓失去了对繁峙教育的信心，当地的大量学生流向外地，全县教育陷入了低谷。

　　教育生态悄然发生着变化。从2011年起，繁峙县委、县政府举全县之力，把办人民满意的教育作为头等大事来抓，提出“打造繁峙教育品牌，建设晋北教育强县”的目标，把加大教育投入作为解决长期困扰教育发展问题的抓手，制定振兴教育五年发展规划，使教育均衡发展真正落到实处。

　　恢复教育生态

　　恢复教育生态，取决于政府的高度重视和决心。

　　随着城镇化进程不断加快，各种“超级学校”横空出世，导致繁峙县中小学生大量流失。据统计，2010、2011两年，繁峙累计流失学生3117人，几乎占全县中小学生总数的1/10，中考成绩前400名的学生只有44人留在本县读高中。

　　曾经，许多家长一度把升学率高的怀仁县作为学生择校的首选，去的学生多了，那里的几所学校就专门开通了接送繁峙学生的校车，每到周末，十几辆车在繁峙县城和砂河镇穿梭行驶，刺激着人们本来就敏感的神经。

　　面对百姓对教育的期待，繁峙县委、县政府痛下决心，把教育作为全县最大的民生工程来抓，首先从改变教育生态入手。繁峙县决定，加大教育投入，用两三年时间解决教育均衡发展中城乡学校硬件不足的突出问题；公开选拔教育局长，彰显政府改变教育现状的意志，彻底解决职能部门工作不到位的问题；开展全县“教育大家访”活动，动员全社会力量，让全社会为改变教育现状出谋划策；全面推动教学改革，以课改促教改，全面提高教育质量。

　　繁峙县计划每学年完成一个既定目标，依次为教育装备年、课改成果展示年、高中教育优质年、义务教育优质年、教育品牌展示和教育强县呈现年。同时，要求县、乡领导定期研究教育工作，建立党政领导联系学校制度，把乡镇教育工作纳入乡镇、村委党政领导干部政绩考核的重要内容，形成人人支持和关心教育事业的强大合力。

　　通过布局结构调整，繁峙还将全县35所中心校整合为15所，同时大胆尝试教育系统人事制度改革，用公开演讲竞聘上岗的方式选聘中心校校长。

　　钱花在刀刃上

　　解决教育投入，是政府的责任。繁峙县作为国家级贫困县，解决投入问题困难重重，需要政府下极大的决心。

　　2012年、2013年两年，繁峙县投入6.9亿元进行中小学基础设施建设，占全县财政总支出的1/3，使全县中小学面貌焕然一新。此外，繁峙县又投入9600万元，改善义务教育和学前教育办学条件；每年投入1630余万元，实施农村义务教育学生营养改善计划和“一颗鸡蛋”工程；先后投入1000多万元改善高中办学条件。

　　繁峙县委、县政府更是不惜重金表彰奖励优秀教师，从2013年开始每年评选20位名师，每人每年奖励1万元，连续奖励3年。2013年，繁峙县一次性拿出242万元资金表彰对全县教育事业做出突出贡献的优秀教师。

　　从今年秋季学期起，繁峙县率先在全市启动普通高中教育免学费工程。为此，县财政每年将投入360余万元，全县每年有4600多名普通高中在校生受益。