内容摘要:呼和浩特二中校长郭炳胜强调,基础教育国际化,应该让学生们更多地了解国际规则,了解国际社会对当代人的要求。
关键词:基础教育;世界眼光;孩子;培养;国际化
作者简介:
近年来,出国留学的低龄化趋势明显,立足国情,在教育国际化大环境下
如今,出国留学早已不是新鲜事。然而,在教育国际化大环境的“感染”下,出国留学的学生主体却在悄然改变。
“近几年,中国留学生的年龄结构发生了重大变化,高中生人数明显增加。”在日前举办的中国教育国际交流协会中学教育国际交流分会第一届年会暨中学校长国际论坛上,美国卡普兰高等教育高级副总裁安德鲁·希克如是说。
基础教育国际化,是否已成为必然趋势?立足本国国情,我们还存在哪些问题?记者就此进行采访。
出国留学低龄化趋势明显
低龄留学,有多热?
教育部最新发布的统计数据显示,2013年中国出国留学总人数为41.39万,比2012年增加1.43万人,同比增长3.58%。另据中国教育在线发布的《2014年出国留学趋势报告》显示,2012—2013年,中国在美就读私立高中人数增至23795人,而2010—2011年,这个数字仅为6725人。
“2014年低龄学生出国留学人数达到近年来的最高峰,赴海外读高中的学生比往年增加两到三成,高中毕业赴海外上大学的学生比往年增加一成多。”国家教育发展研究中心专家咨询委员会副主任周满生表示,“基础教育国际化是教育国际化的重要组成部分”,要树立基础教育国际化的战略思维,不能因为我国教育存在较大的东西部差异、城乡差异就否认基础教育的国际化,也不能因强调教育公平就否认基础教育的国际化。
数据显示,2013年北京市高考考生创历史新低,比2012年减少5.27%,统考考生比2012年减少3000余人。2014年,北京市高考共7.05万人报名,比2013年减少了2000余人。上海高考报名人数仅5.2万人,比2006年的11.38万人缩减了超过50%。对此,周满生表示:“报考人数下降有多方面的原因,但高中阶段出国或弃考留学的人数显著增长是其重要原因。”







