内容摘要：针对教师资源紧缺问题，江苏提出，探索创新教职工编制统筹使用机制，对流动人口随迁子女需求增幅较大、难以通过调剂编制等方式解决教师资源紧缺的苏南地区，可通过深化南北挂钩合作等方式，开展苏南苏北城市间校对校、一校对多校教职工跨地合作交流。
关键词：流动人口;流入地;江苏;教育发展规划;教育工作
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中国教育报讯（记者 沈大雷）近日，江苏省教育厅等七部门联合出台《关于加大对流动人口流入地教育工作支持的意见》，从管理、用地、师资、经费等难题着手，加大对流动人口流入地教育工作支持力度。
江苏明确指出，做好流动人口随迁子女教育工作，基础教育坚持以流入地政府管理为主、以全日制公办学校为主。各地政府要将做好流动人口随迁子女教育工作需要增加的土地、编制、经费等纳入区域教育发展规划、纳入人事编制管理、纳入财政保障范围，统筹考虑，特事特办，优先解决，确保流动人口随迁子女平等接受教育。外来务工人员流入较多地区，适时调整区域教育发展规划和中小学布局规划并及时足额落实所需土地指标。
针对教师资源紧缺问题，江苏提出，探索创新教职工编制统筹使用机制，对流动人口随迁子女需求增幅较大、难以通过调剂编制等方式解决教师资源紧缺的苏南地区，可通过深化南北挂钩合作等方式，开展苏南苏北城市间校对校、一校对多校教职工跨地合作交流。
