对于初中毕业的学生来说，贯通培养是一条既安全又充满不确定的路。

　　一方面，“不用高考就很可能读大学”强烈地吸引着想上大学又想避开独木桥的学生；另一方面，让十几岁的孩子大体确定接下来的职业方向，又不是一个轻而易举的选择。

　　“我觉得这个项目适合对自己未来职业规划有想法的人。”北京财贸职业学院基础学院一年级学生韦绪珊直言。

　　毕业于北京市朝阳外国语学校的韦绪珊在2015年中考中得到了533分。选择到这所学校就读财会专业的理由很简单：该校的财会专业不错；财会专业技能会为以后的工作提供较好的保障。

　　韦绪珊说，选择这个项目前，和家人、朋友进行了反复的沟通。她的母亲与职业学校有过不少接触，得知这个培养项目后觉得定位比较高，推荐她选择。

　　因此，对她来说，作出了之后7年的决定，她觉得并不困难。

　　同样来自北京财贸职业学院的张嘉晨同意这样的观点。同时她坦言，现在就选择了专业，相比于几年后高考的同学来说，出路肯定是窄了。

　　张嘉晨说，不少人认为职业学校更适合学习中等的学生，但她认为，这个项目，学习成绩不错的同学也适合来。

　　北京电子科技职业学院基础学院一年级的周佳敏抱着学业会比高中轻松的心情来到学校，“没想到上了学之后发现学业压力挺大的”。

　　因为父母是做生意的，所以周佳敏也想今后能拥有自己的事业，选择这个项目，就是为了能更早地对自己的技能进行培养。

　　北京财贸职业学院基础学院一年级的班主任铁振说，贯通培养和高考教育的最大区别就在于，高考模式下，学生要全力提升短板；而在职业教育中，他们提倡扬长避短。

　　“举个例子，如果模拟考试中你的英语能考90分，语文能考60分，那么老师一定会让你加大投入到更容易涨分的语文上。”铁振说，在教学过程中，他会尽量鼓励学生，对哪一门课更喜爱、更擅长，就使劲儿学这一门，而不是特别擅长的科目，保证基本的要求即可。

　　“职业教育不是补短，而是扬长。”北京财贸职业学院院长王成荣说，职业教育的精神之一，就是“人人是胜者”。找到自己最擅长的领域钻研下去，更会成为有竞争力的新型人才。