内容摘要：先进性建设是列宁全部党建理论与实践的主题。俄共(布)成为执政党后，列宁始终坚持把捍卫和发展马克思主义作为党的思想建设的根本任务。他加强执政党思想理论先进性建设的全部实践，始终围绕以马克思主义理论武装全体党员的头脑、加强执政党的思想作风建设和正确开展“两条路线的斗争”这样三项具体任务展开。列宁关于执政党思想理论先进性建设的思想与实践对我们更好地建设马克思主义学习型政党，继续深入推进马克思主义中国化、时代化、大众化，具有重要意义。

　　关 键 词：列宁；无产阶级；执政党；先进性

　　作者简介：刘志明，中国社会科学院马克思主义研究院列宁斯大林思想研究室主任、副研究员、法学博士。

　　中图分类号：A82　文献标识码：A　文章编号：1000-2952(2012)01-0042-06

　　列宁一贯强调先进理论对党的先进性建设的重要意义。以列宁为代表的俄国社会民主工党从成立初就一直努力从俄国人民奋斗的历史活动的实践和比较中，不断寻找、揭示和发展指导自己前进的真理，真是“饱经苦难才找到了马克思主义这个唯一正确的革命理论”。①俄共(布)成为执政党后，列宁始终坚持把捍卫和发展马克思主义作为党的思想建设的根本任务，并在加强党的思想理论的先进性建设的全部实践中，始终强调坚持这样三条基本原则或者说基本经验：第一，加强马克思主义理论的宣传教育，以马克思主义理论武装全体党员的头脑；第二，正确开展“两条路线的斗争”，维护党在马克思主义理论基础上的团结统一；第三，努力研究新情况、新问题，以理论创新的实际成果把马克思主义这门科学推向前进。列宁加强执政党思想理论先进性建设的思想及其实践，对我们正确贯彻始终把党的思想理论建设放在首位的党建工作方针，对我们正确坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理的马克思主义思想路线，对我们在新世纪新时期继续深入推进马克思主义中国化、时代化、大众化，更好地建设马克思主义学习型政党，以及不断开辟马克思主义理论的新境界，具有重要意义。

　　一、列宁关于加强执政党马克思主义理论教育的思想与实践

　　列宁非常重视党的马克思主义理论教育尤其是共产主义教育。在他主持召开的俄共(布)十大通过的《关于党的建设问题的决议》规定：“党内总的任务不是在数量上扩充党的队伍，而是改善它的质量，提高全体党员的觉悟，加强他们的共产主义教育。”②为加强马克思主义理论的宣传教育，列宁采取的主要举措有：

　　一是大力支持收集、整理、翻译、出版马克思恩格斯的著作和创办马克思主义理论刊物。在列宁的高度重视和大力支持下，苏维埃俄国出版了马克思恩格斯重要著作的翻译本和书信集。同时，鉴于“用俄语最好地诠释了马克思主义哲学的理论家”普列汉诺夫所写的全部哲学著作“是整个国际马克思主义文献中的优秀作品”，“不研究——正是研究——普列汉诺夫所写的全部哲学著作，就不能成为一个自觉的、真正的共产主义者”，③列宁从1920年起还多次要求出版普列汉诺夫的哲学著作。在列宁的强烈要求和大力支持下，俄共(布)中央还于1922年1月在莫斯科创办了颇有影响的哲学和社会经济理论刊物《在马克思主义旗帜下》。马克思恩格斯著作、书信集，普列汉诺夫哲学著作的出版，以及马克思主义理论刊物的创办，无疑为俄共(布)全党学习、研究和宣传马克思主义创造了有利条件。

　　二是通过创办各级各类党校和成立国家政治教育总委员会，建立健全马克思主义理论宣传教育的组织机构。在列宁的坚持下，1919年3月俄共(布)第八次代表大会通过的党纲明确规定：“展开最广泛的共产主义思想的宣传工作，并为此利用国家政权的机构和资财。”④为了贯彻落实这一规定，俄共(布)第八次代表大会通过的决议责成党中央委员会：“(1)建立中央委员会直属高级党校；(2)制定地方党校的统一的教学大纲和教学计划；(3)派有关的讲课人帮助地方党校。”⑤1921年3月，列宁主持召开的俄共(布)第十次代表大会明确作出在全国各地建立各级各类党校的决定。到1922年，全国(乌克兰除外)从中央到地方，共建有各级各类党校242所，在校学员22000人。⑥

　　为进一步加强对马克思主义理论宣传的领导，列宁认为，必须成立国家政治教育总委员会，健全党的理论宣传与教育组织机构。1920年10月28日，列宁专门就成立国家政治教育总委员会起草了决定草案。正是根据这一决定草案，人民委员会通过了《关于共和国政治教育总委员会的法令》，决定在教育人民委员部社会教育司的基础上成立国家政治教育总委员会。该委员会是教育人民委员部的总局级机构，在行政上和组织上归它领导，但在涉及工作的思想内容的问题上则直接归俄共(布)中央领导。国家政治教育总委员会统一和指导全国的政治教育和宣传鼓动工作，领导群众性的成人共产主义教育(学校、俱乐部、图书馆、农村阅览室)以及党的教育(共产主义大学、党校)。同时，根据人民委员会的法令，各级地方人民政府也建立了政治教育委员会。

　　三是通过党课、研究班、训练班等形式，大力推动党内学习活动，努力提高全党的马克思主义理论水平。列宁非常重视党课对提高党员领导干部尤其是新党员马克思主义理论水平的重要作用，他还率先垂范，亲自到各类党校去讲课。比如，1919年7月11日和8月29日，列宁就两次到被誉为“中央苏维埃工作和党务工作学校”的斯维尔德洛夫大学作了《论国家》的重要演讲，在这一完全可以被称作是党课教育的重要演讲中，列宁阐明了马克思主义关于国家问题的基本原理，批判了在国家问题上的各种历史唯心主义观点，揭露了资产阶级国家所谓“自由”、“平等”、“民主”的实质。鉴于新入党的党员中很多人只有“往往会把人引入地狱”的“善良的愿望和美好的意图”，⑦列宁非常重视党校教材和党课教育内容的通俗性。在1919年俄共(布)八大通过新党纲后，为了配合新党纲的学习、宣传和对全体党员尤其是新党员进行系统的共产主义基本理论教育，列宁要求尼·布哈林、叶·普列奥布拉任斯基共同撰写了理论通俗读物《共产主义ABC》这一本被列宁誉为“篇幅不大但极有价值的书”，此书1919年10月出版后，立即入选为各级党校的必修教材。1919年12月初召开的党的第八次全国代表会议在列宁坚持下通过的决议中，规定党课应该为新党员通俗地讲解如下题目的内容：

　　第一，“什么是共产主义”(详细而通俗地说明共产主义制度，解释分配、“消费的共产主义”、生产的共产主义，没有国家管理的制度，共产主义制度下的生产力等问题，与无政府主义划清界限等)。

　　第二，“走向共产主义的道路”(帝国主义战争、无产阶级专政、过渡时期的基本措施和纲领性的要求)。

　　第三，“为什么我们生活困难？”(解释我国经济被破坏的情况和发展前途)

　　第四，“我们的党”(说明党的组织、党的发展、党章、共产党员的“权利和义务”)。⑧

　　列宁还重视各种专题研究班、训练班对提高全党马克思主义理论水平的作用。1921年3月，列宁主持召开的俄共(布)第十次代表大会建议指派中央委员会、共产主义大学、政治教育总局和社会主义学院的代表组成一个委员会，负责在社会主义学院设立一个系统研究马克思主义理论、历史和实践的研究班，并动员必要数量的年轻党员干部参加这个班。1923年，在列宁和俄共(布)中央的大力推动下，以及在全国苏维埃党校会议精神的指导下，全国各省、县苏维埃党校举办了为期2个月的训练班，有1800多人参加学习。⑨