《礼记·大学》说：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”四者是层层递进关系：修养好自己→整顿好家庭中的事→治理好国家→天下太平。今天，党的干部要结合党章给自己提出更高要求，即严以修身。自身品德修养好，用权、律己不在话下，谋事、创业、做人实实在在。阿里地区在“三严三实”专题教育中，无论抓学习、讲党课，还是专题研讨、边学边改，遵循的都是严以修身。

　　学习是修身的一种基本方法。领导干部如果熟知中国特色社会主义理论体系，不仅能看出“十三五”时期是改革开放后必然到来的一个发展阶段，而且能理解“十三五”规划是经济社会发展的前瞻性设计。有了这样的认识高度，领导干部就会为群众谋事，促本地创业。

　　在“三严三实”专题教育中，要求领导干部带头讲党课。对领导干部而言，如果没有高尚品德和过硬本领，怎能“传道授业解惑”？如果课堂上说得冠冕堂皇，背地里做得一塌糊涂，别说具备修身的基本素养，恐怕连做人的底线也难保住。阿里地委组织领导干部讲党课，既有助于提升党员干部思想政治水平，也是帮助讲课者自我解剖，从而实现整个队伍共同进步。

　　“三严三实”专题教育研讨成效，取决于与会者的修身状况。领导干部平时严于律己，讲党性，懂规矩，在研讨中对成绩、优点实事求是，不夸大；对错误、不足提出善意批评，不淡化。阿里地区的领导干部直面不严不实问题，体现的正是作风的转变。当然，这种气氛是建立在言出有据、正己帮人的基础上的。

　　能做到边学边改的领导干部，恰恰证明其正在严以修身。随着社会发展和公民素质的提高，要求领导干部用权尽量做到零失误。不是不允许犯错误，而是有些错误犯不得。领导干部的品德达到这样的境界，用权时就会综合考量。

　　元剧《九世同居》第一折唱道：“父亲，有甚么修身齐家的事，训教您儿者。”封建社会做晚辈的还让长者训教修身齐家之事，新时代党的儿女更应该主动修身齐家治国，何况中央正在开展“三严三实”专题教育呢？