新疆日报讯（记者杨杰 姚刚 木也色尔·阿巴米提报道）在第二批教育实践活动中，新疆泽普县不断创新工作方式方法，使广大干部群众将民族团结外化于行、内化于心，争做宣传、践行、服务民族团结的表率，筑牢了民族团结的生命线。

　　牵手“五个一”结对认亲

　　古丽则巴·玉素普现在是两位同学的“小老师”。这位布依鲁克乡中心小学五年级一班的塔吉克族学生，主动为同班一名维吾尔族学生和一名汉族学生辅导功课，每天督促他们学习，使得他们的学习成绩一天比一天好。他们互相学习、互相辅导，共同进步，三个人关系好的像一个人一样。

　　三个小学生的故事，是泽普县各族干部群众团结互助的缩影。在长期的共同生活中，这里的各族群众形成了杂居式居住方式，乡乡都有汉族群居。泽普县广泛开展宣传民族团结的各类活动，营造各民族和谐共处、互帮互助的良好氛围。全县608名副科级以上领导干部以“五个一”结对子（即：联系一名村（居）民，一名教师或医生，一名基层干部，一名宗教人士，一名个体工商业者）活动为契机，深入到3015名各族群众中，开展送政策科技、送医疗卫生、送教育文化、送支农物资等措施，真正以党员干部的模范行为，带动全社会用实际行动维护民族团结。

　　泽普县还主动想办法，让汉族群众居住村与最近民族村之间、社区内汉族居民与少数民族居民之间开展“民族团结好邻居、民族团结好少年、民族团结好对子”评选活动。赛力乡赛力新村和赛力村住村工作组定期组织两村民汉村民进行文体比赛，互赠纪念品，在相互交流交心过程中深化了民族情谊，增进了民族感情。全县目前评选出民族团结好邻居10对、好少年20人、模范好对子15对。

　　“三位一体”结对互学互帮互助

　　依巴格乡坎拜尔村住村干部阿不都艾则孜·吐逊江，在自己的腾讯微博自编了工作队住村日记“我们在这里”，将村里民族团结的事迹用故事讲出来，已成为全县各族干部群众茶余饭后的必看内容。

　　结对互学，是住村工作组大力推进民族团结又一有效形式。通过推行“1名村干部+1名民或汉工作组成员+1名村警+若干名民或汉群众”结对子，他们经常与村党员干部、村警、农民群众谈心交心、互学语言、互学惠农政策、互学民族宗教政策、互学民族文化和风俗习惯。

　　喀什地委统战部住依玛乡库木艾日克村工作组与村干部、民警、贫困户结成互学对子后，坚持每天开展说一句双语、讲解一条民族宗教知识、传授一门农业种植技术、传递一条外界新消息等活动，在相互交流中增强了村干部依法管理宗教事务、工作组双语交流和服务群众能力，提高了村警维稳技能和村民主动学习接收新鲜事物的意识。

　　“村、警、组、校”并肩结对互动

　　日前，依玛乡喀拉尤勒滚村10名辍学儿童，又重新回到学校，坐在教室里，听老师讲他们爱听的童话故事。

　　让他们重返校园的，是伊犁师范学院住村工作组的叔叔阿姨们。住村走访得知村里辍学儿童较多后，工作组与村党支部、警务室人员、学校老师联合走访学生家长，逐个上门了解辍学原因、对辍学儿童家长开展《义务教育法》宣传、对辍学儿童有针对性开展说服与心理辅导。家长被感动了，学生又背上了小书包，高高兴兴上学去。

　　各住村工作组还积极搭建“三位一体”与农村学校结对帮扶桥梁，使村、警、组、校加强互动，在青少年学生中广泛开展“六个一”活动，即：参加一次民族团结教育主题班队会，体验一次民族团结教育活动，了解一个民族团结模范，讲一个民族团结故事，学唱一首民族团结的歌曲，写一篇民族团结的作文。他们四级联动，共同给村组学生上民族团结的课、讲民族团结的故事、教民族团结的话，联手解决农村学生面临的问题，使广大师生牢固树立“三个离不开”思想，推进学校民族团结工作落到实处。

　　泽普县各族干部群众争当民族团结表率，民族团结之花越开越鲜艳。6月下旬，依克苏乡亚尔布拉克村水产养殖户陈声全家的鱼塘因雨水满灌决口，路过的维吾尔族村民主动从家里拿来板子、木头，有的连衣服都没脱就下水帮忙。住村工作组和村支部书记闻讯赶紧联系两辆挖掘机和一台推土机赶来，作业2小时，决口堵住了。民汉干群联手为陈声全挽回了鱼塘30万元的损失。6月22日，6名维吾尔族群众勇救3名汉族落水学生，再次唱响了民族团结的赞歌……

　　(原标题：新疆泽普县开展结对认亲、互学互助活动纪实)

　　本文来源：新疆天山网