中国社会科学网讯（记者霍文琦）1月17日，北京市高校英语类专业群专家委员会和教学协作委员会成立大会暨第一次全体会议在首都师范大学召开。北京市教委委员兼高教处长黄侃在会上表示，十八届三中全会提出高等教育要“创新人才培养机制”，这不同于以往的“人才培养模式”。过去是在教育内部、学校内部、专业内部谈教学内容的改革和人才培养模式，现在是在更大范围内来谈培养“机制”，希望“机制创新”能产生合力推动英语教学改革。

　　黄侃认为，对英语专业群的建设要更新观念，在新的发展时期、新的教学方法、新的国际视野下，英语专业群应能引领英语专业甚至大学公共英语教学的发展。英语是最容易受到慕课影响的学科，如何把慕课与自身的课程体系挂钩、与课堂教学有机结合值得研究。同时，要探索示范合作模式，专业群不能简单形式化，要推出务实的模式。再次，还要推动协作，教委会提供政策资金的支持，院校之间在专业建设、学科建设、人才培养模式上要主动合作交流，尤其要和行业交流，形成共享资源，搭建交流学习的平台。