“‘十三五’期间，中国现有的181所师范院校一律不更名、不脱帽，聚焦教师培养主业。”教育部教师工作司司长王定华15日在北京表示，要强调教师的基本功，强调教师的专业性，吸引更高水平的年轻人从教。

　　与教育部强调师范院校一律不更名相对应的，是高校改名现象之乱。部分高校之所以热衷于更名游戏，缘由不过两点：一则，大学名称的“升级”与变化，很可能意味着更多的教育资源，甚至连高校领导的行政级别也将递增；二则，看起来响亮的高校名称，更有利于高校的招生与宣传。但无论哪种，都是急功近利的行为。教育部要求师范院校一律不更名，就是要尽可能杜绝这种浮躁之风，是种理性纠偏。

　　不随意更名，就是回到教育发展的正常路径中来，但师范院校一律不更名的价值并不止于此。近年来，师范生逃离教育业的新闻一直未曾停息，在不少基层中小学，都面临着师资力量严重不足的问题。教育部要求181所师范院校一律不更名、不脱帽，正是为了力保师范院校的教师培养主业，更是对未来教育发展的力量储备。

　　当然，要让更多的师范院校聚焦于师范专业培养，要让更多的年轻人参与到师范教育，仅仅要求师范院校一律不更名、不脱帽，仍然不够。如何增加教师职业的含金量？如何让师范生拥有更好的职业预期？这些都需要制度来补全。