内容摘要:近来媒体频频曝光的校园欺凌案例,给社会带来很大震动,更对当事人造成毁灭性的打击,成为家庭的摘心之痛、学校挥之难去的噩梦、教育的彻骨之寒。为了帮助第一个学生,我专门到她所在的学校虚构了一个教育案例,邀请这个班级的老师和学生一起讨论,在某个同学犯了错误的情况下,其他同学应该怎么办、教师应该怎么办。而帮助孩子建立这样的人际关系,需要教师充满爱、家长充满爱,更需要教师和家长注重“细微处”,细心体察孩子的情绪和心理变化,了解他们处在什么样的关系中。帮助学生建立在校园里的良好关系,帮助他“处理与自我的关系、与他人的关系、与未来的关系、与风险的关系”,这也许是解决某些教育痛点的重要触点。
关键词:学生;教育;孩子;教师;老师;学校;家长;帮助;班级;校园
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近来媒体频频曝光的校园欺凌案例,给社会带来很大震动,更对当事人造成毁灭性的打击,成为家庭的摘心之痛、学校挥之难去的噩梦、教育的彻骨之寒。
这样的教育痛点该怎么应对?家长和教师加强引导、加强教育,国家和社会加大惩处和监督力度,甚至多发点红头文件,确实都非常重要。但如果没有贴近学生个体、能够提供切实帮助的措施,教育和惩处的效果都会不尽如人意。教给孩子一点关系学,帮助孩子处在和谐、善意、友爱的关系中,应该引起教育者的注意了。
全球顶级IT投资人和创业家里德·霍夫曼写过一本书,翻译过来的中文书名叫《至关重要的关系》。霍夫曼在书中讲的是企业家精神,说每个人都要学会重新处理与自我的关系、与他人的关系、与未来的关系、与风险的关系,才足以应对多变的世界。这让我想到了孩子们应该学点关系学。
对学生来讲,关系的重要性可能不亚于其他任何因素。曾经有家长向我求助,说她正在读初中的孩子要求辍学,因为同学说圆珠笔被她偷了,而她坚持自己没有偷,却得不到信任,于是怎么也不肯上学了。
另外一个求助的孩子是个高中生,原来很优秀,但是忽然之间就消沉了,家长不知道怎么办,就请我和孩子聊聊。原来,这孩子某天听到同学议论她胖,从此就总觉得同学在背后笑话她,学习集中不了精力,性格也越来越孤僻。
这两个学生遇到的都是同学之间的关系问题,关键时刻没有得到来自教师和家长的关注,精神上没有得到援助。







