内容摘要：加拿大康考迪亚大学心理学院教授克里斯塔·拜尔斯-海因莱茵（Krista Byers-Heinlein）和黛安·博林-杜波依斯（Diane Poulin-Dubois）曾认为，双语儿童在思想上应该比同龄的单语儿童更开放。然而，她们最近的一项实验调查显示，尽管双语儿童有很多优势，但学习外语不会令他们在思想上更开放，这些儿童在日常生活中更喜欢与相同母语及口音的人接触。
关键词：莱茵;加拿大康考迪亚大学心理学院;母语;口音;黛安·博林;双语儿童;外语;开放;海因;语言
作者简介：
加拿大康考迪亚大学心理学院教授克里斯塔·拜尔斯-海因莱茵（Krista Byers-Heinlein）和黛安·博林-杜波依斯（Diane Poulin-Dubois）曾认为，双语儿童在思想上应该比同龄的单语儿童更开放。然而，她们最近的一项实验调查显示，尽管双语儿童有很多优势，但学习外语不会令他们在思想上更开放，这些儿童在日常生活中更喜欢与相同母语及口音的人接触。
拜尔斯-海因莱茵分析表示，儿童更加偏爱具有熟悉特征的东西，他们会给与自己不相似的人贴上“外人”的标签。此外，儿童缺乏自我意识，口音和语言是他们从表面对人进行区别的标签，因此父母应该直接教自己孩子语言和发音，这是加强父母与孩子之间关系的最直接办法。
