【核心提示】无论人才总量，还是总体素质、能力，现有队伍都难以适应文化遗产事业快速发展的要求。专业技术人才短缺已成为制约文物事业长远发展的瓶颈问题。　 

　　关于加快文化遗产保护人才培养的提案是全国政协委员、故宫博物院院长单霁翔今年带到“两会”的提案之一。在多数人眼里，文化遗产保护相关专业是“冷门”，行业队伍整体发展似乎一直较稳定。文化遗产保护人才培养真的需要加快步伐吗？

　　单霁翔告诉记者，当前我国文物系统中专业技术人员占现有从业人员总数的33%；文物博物馆单位现行高、中、初级专业技术岗位比例控制目标为1∶3∶6，而高等院校这一比例为5∶4∶1；全国具备修复可移动文物技能的专业人才仅2000人左右，而现有文物收藏单位馆藏可移动文物有3000万件（套）。无论人才总量，还是总体素质、能力，现有队伍都难以适应文化遗产事业快速发展的要求。专业技术人才短缺已成为制约文物事业长远发展的瓶颈问题。为此，单霁翔提出四点建议。

　　一是结合人才实际，加快推进专业岗位设置和职业资格制度改革，优化人才队伍结构。在有关文化体制改革与事业单位分类改革中，应将文物博物馆单位作为科研教育机构，比照高等院校、科研院所相关政策，分类推进改革，提高其科研能力和科研水平。

　　二是建议人力资源和社会保障部门依据文物博物馆单位属性，重新核定公布岗位设置管理办法，提高高、中级专业技术岗位比例。尽快制定将考古发掘人员、文物保护修复人员、古建筑修缮人员等纳入国家职业技术资格体系的办法，建立文物博物馆职业资格制度。积极探索以重点文物保护项目为平台、以紧迫需求为导向、遵循符合文物博物馆人才成长规律的用人机制。

　　三是建议教育部门完善各类院校人才培养体系，建设符合文物博物馆工作实际需要的专业技术人才培养平台。通过完善专业设置，优化课程体系，创新教学计划和方案，拓宽实习、实践渠道，推动高等教育与文物博物馆工作紧密结合。同时，加强对高职院校文物博物馆相关专业的支持和引导，完善布局，培养大批合格的技能型人才。

　　四是建议有关部门立足文物系统实际，研究制定文物博物馆专业人才培养规划，进一步加大资金投入力度，健全教材体系，扩大培训规模，提高培训质量，解决紧缺人才和特殊人才需求，全面提升人才队伍整体素质。