内容摘要:近日,收获》副编审、作家叶开编撰的《这才是中国最好的语文书·诗歌分册》出版,在这部书中,他别出心裁的将“时间与季节”、“花树与果实”等将入选诗歌分为四类,这样与传统教材大相径庭的编写方式一时引发诸多议论。
关键词:诗歌;分册;编撰;话题;诗人
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中新网北京12月29日电(上官云) 近日,《收获》副编审、作家叶开编撰的《这才是中国最好的语文书·诗歌分册》出版,在这部书中,他别出心裁的将“时间与季节”、“花树与果实”等将入选诗歌分为四类,这样与传统教材大相径庭的编写方式一时引发诸多议论。29日下午,叶开以书面形式回复记者采访提问,他表示,此举是希望读者在读完《诗歌分册》之后,能对现当代诗歌有一个比较明朗的认识。同时,叶开话语中也涉及对中国当代新诗的一些看法,直指“诗歌已死”是伪话题,并认为“不敢冒犯世俗趣味的诗人,通常都是庸常之辈。”
《诗歌分册》编写望打破传统编年体撰写方式
本次出版的“诗歌分册”属于叶开编撰的《这才是中国最好的语文书》系列分册之一。从今年五月份起,叶开便以开始正式编写工作,至于阅读和挑选诗歌的准备,早已于两年前开始,“很多诗人朋友都给予热心支持,让我得以在编写的过程中,也有了一个自我的提升。”
相较其他教材,这本册子在编排上略有不同:按照时间与季节、花树与果实等作出四个分类。叶开承认,确定编写体例是件最麻烦的事情,曾很让人“犯愁”:“我之前编写的《综合分册》等都是按主题分类的,比较符合中小学生的学习习惯。后来我在中小学教师和家长的群里做了一个调查,80%以上的人都支持以分类的方式来编选诗歌。”
这个并非独创的编写方式给叶开带来了非常大的工作量。但他表示,希望藉此打破传统的文学史、诗歌史编年体“排坐坐分果果”的撰写方式,把合适诗歌放在不同的主题分类里加以分析、导读,也正是出于这种考虑,叶开对诗人的背景以及诗歌的分析都做了精细工作。在他的目光审视之下,选入的诗歌基本都是“非教材体”,亦即教材根本不会选入的诗歌,“当代诗有自己的独特美学和独特文字表现,我这样‘集中轰炸’式诗歌组团,可以让读者在读完这两册《诗歌分册》之后,对现当代诗歌有一个比较明朗的认识。”
同时,叶开还拿出了写专业论文的架势,为每一编撰写序言并反复修改,努力地离开现当代诗歌的范围,更广泛地联系古代诗歌、外国诗歌进行对比,“务求把更多的信息传递给读者。”







