提倡“文学生活”研究，就是提倡文学研究关注“民生”——普通民众生活中的文学消费情况。为此，山东大学文学院联手校内外专家，于2012年成立了“当代中国文学生活研究中心”，并承担了国家社科基金重大项目《当前社会“文学生活”调查研究》（课题批准号128ZD169），温儒敏教授担任首席专家。这里发布的是该项目研究成果的一部分。

　　在中国原创儿童文学的低潮时期，杨红樱掀起了一场令人始料不及的儿童文学创作与阅读的风潮，有力地带动了儿童文学的发展。杨红樱的畅销受到出版商的大力推崇，然而，当杨红樱在读书市场上叱咤风云、并赢得相当多小读者喜爱的同时，评论界对她却非常谨慎，甚至有些排斥。关于杨红樱的阅读接受出现“两极分化”，围绕杨红樱的争论始终不断。我们可以把这种情况称作“杨红樱现象”。本文就从调查入手，观察和研究这一文学现象。

　　杨红樱作为“中国童书畅销第一人”，其任何一个系列发行量都高达几十万册。为何杨红樱能如此畅销？她的作品在小读者中受欢迎的程度如何？笔者对一部分中小学生进行了调查。此次调查问卷共回收1015份，其中男性511人，女性504人，一二年级108人，三四年级246人，五六年级497人，初中121人。

　　一、儿童读者对杨红樱作品的不同反应

　　（一）2/3的小读者喜欢杨红樱的作品

　　关于杨红樱作品的阅读，从调查看，67.07%的读者表示很喜欢，31.9%的读者认为一般，1.03%的读者表示不喜欢。从阅读次数上考量，在“杨红樱的书会让你反复阅读吗？”一问中，3/4的读者表示会重复阅读。从分享性上考量，在被问及“你是否会向周围的人推荐杨红樱的作品”时，85.37%的读者表示会向别人推荐杨红樱。从上述数据可以看出，杨红樱的作品深受小读者的喜爱，“中国童书皇后”的称号并非没有根据。

　　儿童文学作品要受欢迎，就必须在作品内容上被小读者肯定，对于“你觉得杨红樱的书最吸引你的是什么？”这一问题，排名前三的是人物形象鲜活生动、语言幽默、故事描写了孩子真实的生活。

　　在人物喜好上，83.62%的读者选择了马小跳，56.21%的读者选择了马小跳的贪玩老爸和天真妈妈，50.69%的读者选择了笑猫，28.1%的读者选择了坏小子，24.14%的读者选择了笨女孩安琪儿，校园小说系列中的人物则相对来说选择较少。

　　（二）1/3的小读者和老师不喜欢杨红樱

　　调查发现，32.97%的小读者并不是很喜欢杨红樱，并且37.50%的老师也不推荐学生读杨红樱的作品，这又是为什么呢？在对小学生和老师的调查中，他们不喜欢杨红樱作品的前三个原因是一样的：大量重复的情节、作品不能引发人的思考、故事发展缺少逻辑性。

　　杨红樱的作品为什么没有逻辑性，又为何不能引发小读者的思考，这是与她批量化的生产方式相关的。纵观杨红樱的小说，其作品多是以系列方式出版，如马小跳系列20本、笑猫日记系列19本，而这颇类似于食品的批量化生产。从某种程度上来说，批量化的生产不仅增加了作品的数量，也提升了作家的知名度，至于小读者是否买账，调查显示，对于系列小说，有84.69%的小读者表示很喜欢，认为这种一本接着一本看的感觉很过瘾，如同连续剧。诚然，系列小说能让孩子在反复的记忆中加深对人物的印象，但要想成为好的儿童文学作品，作家必须得保证其中的任何一本都具有它独一无二的价值。

　　作品生产出来，就必须得考虑它的质量，一部空洞无物、哗众取宠的作品再怎么宣传造势也不会受读者欢迎。调查也显示81.76%的小读者能够从杨红樱的作品中学到知识、受到启发，76.01%的孩子认为读杨红樱的书很舒服，让人感动，这说明杨红樱的作品受到了孩子的认可，与一味追求速度的作家不同，杨红樱在她的作品里贯穿了她独特的教育理念，坚持儿童立场的创作观也让她努力地把快乐还给孩子，塑造充满孩子气的淘气包形象。但不得不承认，高产使杨红樱不可能对每部作品都认真揣摩，其批量化的生产方式也让她的作品带有快餐化的意味，简单的情节、直白的语言、庞大的数量都让小读者在阅读时很难停下来思考，看过就忘。