近期，几所中学为学生开出的寒假推荐书目中出现了当代武侠小说家金庸的代表作品《天龙八部》，引发许多讨论。据其他媒体报道，有人对书单中出现武侠小说表示“出乎意料”：武侠小说从“闲书”、“禁书”变成了部分老师的推荐读物，让一部分人大跌眼镜的同时，也让很多人击节叫好。

　　中学生应不应该读武侠？读哪些、怎样读武侠？寒假书单中还应该有哪些作品？在这片热烈的讨论中，这些问题仍不明确。

　　本期，记者采访了中国人民大学的古典文学学者冷成金教授以及首都师范大学的当代文学学者张志忠教授，请他们对这些“被忽略”的问题进行解答。此外，记者还采访了两位一线语文教师，请他们分享对于推荐阅读武侠小说的看法。

　　1 “闲书”光明正大进书单

　　随着全国中小学陆续放假，各种寒假推荐书目层出不穷。1月底有媒体报道了来自重庆一中、南开中学、巴蜀中学等校的寒假书单，指出这些书单“让人兴奋”：书单中出现了金庸的代表作品《天龙八部》，许多中学生高兴地说，“爸妈再也不能拦着我们看武侠小说了”。

　　这份书单让很多70后、80后打开了记忆的闸门。上世纪八九十年代，港台武侠小说风靡大陆。那时候，在学校的角落里，总有那么几个人在捧着武侠小说津津有味地读着。甚至还有人像珍视武功秘籍一样珍视小说：为它们包上书皮，以便阅读和收藏。在和同好者讨论时，一套完整的小说也成了炫耀的“资本”。

　　此后，根据武侠小说改编的电影、电视剧轮番出现在荧屏上。直至今日，依然有经典武侠作品被再度改编、翻拍。

　　而在当代众多武侠小说作品中，金庸的作品最受读者喜爱。经典作品如《天龙八部》、《射雕英雄传》等屡次被改编、翻拍。金庸先生来到大陆进行讲座、交流，各地都有过人满为患的盛景，挤破讲座场所的玻璃、大门的盛况也屡见不鲜。学术界同样不乏以武侠为样本的研究者，许多学者、作者写下了诸多专著、文章以作研讨。

　　但在中学生中，武侠小说却是另外一番景象。以金庸之作为代表的武侠小说仍被许多中学的老师、学生的家长视作“闲书”乃至“禁书”。很多老师、家长看见此类作品便会“没收”，而学生们则会在种种“管制”、“监督”之下冒着风险继续阅读，同时甘之如饴。虽然武侠小说在这种“猫鼠游戏”中更彰显了它的魅力，但仍难摘掉广大中学老师、学生家长眼中“闲书”的标签。

　　因此，这份寒假书单让70后、80后回忆的同时更多是震惊：当年，他们正是“猫鼠游戏”中被“追捕”的一方，而曾经的“闲书”、“禁书”现在“堂而皇之”地进入了中学教师推荐的书单，武侠与教学有了联系——即便是假期的自主学习，似乎仍然预示着某种标签将被摘去。

　　看着这份书单，很多人会问，为什么是《天龙八部》？《天龙八部》于1963年开始，在香港《明报》连载，完成于1966年，是金庸最著名的武侠小说之一。小说以宋哲宗时代为背景，通过宋、辽、大理、西夏、吐蕃等王国之间的武林恩怨和民族矛盾，讲述了丐帮帮主乔峰（后改为萧峰）、大理世子段誉以及虚竹等人在江湖中的风云际会。最重要的是，《天龙八部》从哲学的高度对人生和社会进行审视和描写，展示了一幅波澜壮阔的生活画卷，其故事之曲折、涉及人物之众多、历史背景之广泛、想象力之丰富当属“金书”之最。这部小说在内地有多个版本，受到一代又一代武侠迷的喜欢。

　　首都师范大学文学院的当代文学学者张志忠教授认为，《天龙八部》是金庸很成熟的作品，他把中国的文化内涵与侠客的高强武功融合在了一起。

　　有一线教师指出，《天龙八部》的叙事结构很严谨，情节虽然是虚构的，但却展现了侠义精神的内涵——侠之大者，为国为民；侠肝义胆，利国利民。

　　当然，作为推荐阅读书目，也有一线教师设计了相关导读，引导中学生体会更深刻的内容。这些导读问题包括：请你说出“天龙八部”指的是什么？根据书中人物的行为举动及个性特征，写出“八部”分别对应的人物，并简单阐述理由；请根据书中内容填写段誉的档案，如姓名、身份、父母身份、结拜兄弟、爱人、缺点等；请仔细阅读段誉、萧峰、虚竹的出场，请比较他们的出场描写，选择一个人物的出场方式进行详细论述……

　　其实，这次《天龙八部》入选寒假推荐书单，并不是金庸的作品第一次与教学发生关系。全国优秀语文教师常作印告诉记者，早在2005年春季学期就有语文教材选入了武侠小说家王度庐的《卧虎藏龙》节选和金庸《天龙八部》节选。在那时他就曾发表过看法，他认为“武侠小说既然称作小说，便是小说的一种，是一种文学形式，高中生当然是可以阅读的。”

　　无独有偶，北京一些知名中学（北师大二附中、人大附中）日前推荐的书目中，也出现了《金庸全集》的身影。为什么金庸作品如此受欢迎？这与金庸小说中有着最市井的生活、最本色的人物，同时还具有最高尚的情怀和理想有着很大联系。

　　中国人民大学文学院的古典文学学者冷成金教授认为金庸的作品“俗到极处，又雅到了极处”——金庸在作品中将传统俗文化的内涵上升到了雅文化的高度。

　　在这次“《天龙八部》入书单”的讨论中，大家都十分肯定此事的正面意义，评论中也多是肯定、赞养之词。在这背后，金庸作品之所以备受肯定的文化原因究竟是什么？中学生应该读哪些武侠作品、怎样读武侠？除此之外，“寒假书单”中还应该有哪些作品？