内容摘要：学术创新是一项十分艰苦的脑力劳动,既要有学术责任,对学术研究具有浓厚的兴趣,具有融会贯通的知识结构和能力结构,又要具有创新能力。基于此, 20世纪80年代末我开始了人才学的研究,先后出版了《新世纪人才学》、《大学生潜能开发与情商育成》、《人才开发学》、《人才与审美》以及几十篇研究人才学的文章,获得“中国人才学三十年贡献奖”,研究成果得到学界的认同。兴趣无论是对于学习、工作还是学术创新,都具有非常重要的意义,甚至可以说,学术兴趣是学术创新最重要的动力。对于一名大学教师来说,我研究人才学,可以更好地服务于我的教学以及我对学生的培养,即运用人才研究成果,可以直接为培养人才服务。目前人才美学作为人才学的交叉学科,已经得到了人才学界的认同,《人才与审美》则成为人才美学的标志性成果。
关键词：学术创新;知识结构;人才开发;美学;学科;教学;人才问题;研究成果;能力结构;学术兴趣
作者简介：
学术创新是一项十分艰苦的脑力劳动,既要有学术责任,对学术研究具有浓厚的兴趣,具有融会贯通的知识结构和能力结构,又要具有创新能力。
学术创新要有学术责任。学者具有敢于担当的学术责任,才能走出象牙之塔,真正关注社会现实,把时间和精力投入到学术研究中去。我大学毕业留校任教以后,从事文学理论教学,但针对我国20世纪80年代人才外流比较严重以及现实中的人才问题,出于对国家人才战略的关注,我认为自己有责任通过研究人才问题,为国家人才战略贡献自己的一点才智。基于此,20世纪80年代末我开始了人才学的研究,先后出版了 《新世纪人才学》、《大学生潜能开发与情商育成》、《人才开发学》、《人才与审美》以及几十篇研究人才学的文章,获得“中国人才学三十年贡献奖”,研究成果得到学界的认同。
要履行学术责任,必须具有超越世俗的勇气,克服从众心理,学会自我调控,善于自我激励,甘于潜心治学,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。青灯黄卷犹未悔,皓首穷经甘寂寞,把潜心治学作为最高的价值取向。
