【摘要】 文章对国内外MLIS教育的研究状况进行了分析总结,发现目前针对MLIS的研究在教育现状、培养模式、核心能力、课程设置及差异比较等方面均存在不足。改革和加强MLIS教育,应立足MLIS教育实际,以满足社会人才需求为导向,加大专业学位教育的研究力度,关注培养模式的各个具体环节,匹配核心能力与课程设置,完善课程体系与教学环节,注重不同培养单位与不同专业学位的差异比较。

　　【关键词】 MLIS； 专业学位； 研究生教育；

　　【作者】 王协舟； 鄢嫦；

　　【Author】 Wang Xiezhou;Yan Chang;

　　【机构】 湘潭大学公共管理学院教务处； 湘潭大学公共管理学院；

　　【基金】 2014年湘潭大学学位与研究生教育教改重点项目:“图书情报硕士专业学位研究生培养方法与实践”(批号:YJG2014A001)的阶段性成果

　　【所属期刊栏目】 专业教育 （2016年10期）

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