内容摘要：【摘要】在学科融合、专业差序、有序调整、整体发展的背景中,本文论述了新闻传播学术型和专业型硕士的学术面向和市场面向,分析了两者之间的功能定位与专业区隔,指出新闻传播学学术型与专业型硕士的培养误区和创新路径.阐述了学科属性与专业特点不同所导致的学科危害和社会危害,以及实行双导师制互动教学的互利机制,以促使新闻传播学科研究生教育健康成长。
关键词：学科;研究生教育;专业型硕士;新闻传播;学术型;危害;关键词;陕西师范大学新闻与传播学院;教学;南长森
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【摘要】 在学科融合、专业差序、有序调整、整体发展的背景中,本文论述了新闻传播学术型和专业型硕士的学术面向和市场面向,分析了两者之间的功能定位与专业区隔,指出新闻传播学学术型与专业型硕士的培养误区和创新路径,阐述了学科属性与专业特点不同所导致的学科危害和社会危害,以及实行双导师制互动教学的互利机制,以促使新闻传播学科研究生教育健康成长。
【关键词】 新闻传播； 学术型硕士； 专业型硕士； 学术面向； 市场面向；
【作者】 南长森；
【机构】 陕西师范大学新闻与传播学院；
