5月14日，由中国美术家协会美术教育委员会主办的“接棒”——非物质文化遗产进校园校本课程暨美术教育“高参小”成果展在山东美术馆开幕。本次展览将不仅展现“非遗”转化为校本课程的成果，而且还将展示非物质文化遗产向校本课程转化的过程，力图全面呈现非物质文化遗产转换过程中非遗项目的材料、工艺、图案、拆解流程等。

　　据了解，近年来，全国各地中小学校启动了“非遗”进课堂项目，特别是进入美术课堂，把“非遗”与审美教育及创造力培养结合起来，在国家美术课程标准的基础上，形成了各具特色的校本课程。中国美术家协会美术学教育委员会主任高洪在开幕式致辞中表示，中国美术家协会美术教育委员会高度重视基础美术教育中的“非遗”课程，一方面通过课程“接棒”，使得“非遗”得以传承;另一方面，又通过非物质文化遗产艺术资源的现代转换，培养青少年的审美创造能力。“非遗”课程正是基于传承与创新的双重任务，进入中小学课堂。

　　来自江浙、福建、山东、四川、辽宁、内蒙古等地15家中小学的精品非遗教学成果在展览中展出，其艺术形式包括篆刻、皮影、版画、青铜造型、面塑、刺绣、扎染等内容，呈现了包括校本课程教材、学生习作、非遗项目新闻报道、文献手稿、笔记、图片样式等静态资料。此外，在展览的现场还有物质文化传承人现场进行皮影及刺绣表演，让人们更直接地了解非遗文化。

　　展览由“非遗”进校园校本课程展示、“高参小”成果展，和围绕传统文化的艺术家作品展三部分组成。并于开幕式后举办“接棒——非物质文化遗产进校园校本课程暨美术教育‘高参小’成果展”研讨会，中国美协美术教育委员会相关领导、非遗校本课程学校和“高参小”项目代表、艺术家、非遗传承人及高校代表纷纷发言。

　　所谓“高参小”是指高等美术院校参与小学美术课堂教学，寄期透过搭建小学美术活动平台，探索高校与小学互动新机制，建立非遗现代传承新形式的契机。从而全方位、多角度、立体化、深层次地讨论非物质文化遗产如何在当代语境中进行“体验”、“传承”、“转换”、“创新”。中国美协美术教育委员会动员高等院校从事基础美术教育的专家，对于中小学的课程进行指导，培养并引导学校及教师的课程设置与实践。

　　非物质文化遗产作为中国文化艺术的精华，其保护与传承、创新与发展，有利于呈现我国不同民族文化艺术的魅力，构建多元的文化样态。“非遗”传承的核心是世代相传、活态保护，吸引年轻人尤其是中小学生对“非遗”的关注，让他们在零距离接触和体验“非遗”文化艺术之美，就显得尤为重要。据悉，本次展览将持续至6月28日。