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摘 要：第二语言的教学一直是第二语言学科研究的重点,汉语是母语非汉语的少数民族学生的第二语言,四川省少数民族的汉语教学一直是民族地区基础教育阶段的重要任务,事关国家稳定,也是汉族和各民族统一团结的重要标志之一.本文对四川省少数民族地区汉语习得的实际情况进行调研,以中介语理论为指导,分析了中介语理论在四川省少数民族汉语习得中的实际应用,从有效教学的情趣化的角度提出了少数民族汉语习得的策略.
【作 者】张佳 杨东
【作者单位】成都师范学院教育学院,成都611130
【期 刊】《成都师范学院学报》 2017年第6期14-17,共4页
【关 键 词】中介语 少数民族 汉语习得 情趣化
【基金项目】2013年度教育部人文社会科学西部和边疆地区规划基金项目“少数民族地区小学低段情趣化汉语教学模式研究”（13XJA880006）
