【核心提示】赵玉明教授是中国当代著名的新闻史专家，中国广播电视史研究的开拓者之一。他1987年出版的《中国现代广播简史》，是我国第一部比较系统、全面地阐述现代中国广播历史的专著。2004年，他主编的《中国广播电视通史》（上、下卷）（以下简称《通史》）问世，第一次全面地展示了中国广播电视事业的发展历程。这两部专著奠定了中国广播电视史学研究的基础。

　　赵玉明教授是中国当代著名的新闻史专家，中国广播电视史研究的开拓者之一。他1987年出版的《中国现代广播简史》，是我国第一部比较系统、全面地阐述现代中国广播历史的专著。2004年，他主编的《中国广播电视通史》（上、下卷）（以下简称《通史》）问世，第一次全面地展示了中国广播电视事业的发展历程。这两部专著奠定了中国广播电视史学研究的基础。近日，笔者就中国广播电视史研究的开端及发展历程等学术问题与赵玉明教授进行了对话。

　　摸索着进行广播电视史教学

　　王天根、张朋（以下简称王、张）：赵老师您好。您致力于新闻传播史的研究与教学工作已经有50余年。能否介绍一下，您是如何走上中国广播电视史研究道路的？

　　赵玉明：我们这一代人报考大学、选择专业和职业，很大程度上是由组织决定的。1955年，我考上了北京大学中文系。到了中文系以后，才知道有三个专业可以申报，一个是文学，一个是语言学，一个新闻学。当时我报了文学专业，却被调到了新闻专业。1958年部分新闻系科调整，北大的新闻专业并入中国人民大学新闻系。1959年我从中国人民大学毕业后，分配到了北京广播学院。广播学院新闻系有新闻理论、新闻史、编辑采访写作等课程，系领导表示，大家愿意教哪一门课可以自己提出来。我呢，一是大学时候在北大听方汉奇老师的报刊史课有点兴趣，二是从小比较喜欢历史，所以我表态愿意教新闻史。就这样，我分配到了广播史教研组。从此，我走上了中国广播电视史的教学研究之路。

　　王、张：20世纪60年代初，广播史课既没有教材，也没有参考书，这门课程怎么开展呢？当时的广播史体系是怎样的呢？

　　赵玉明：当时的课程叫做新闻广播史。新闻部分是请北京的新闻媒体，比如新华社、人民日报这些单位的负责人来讲；广播部分由我们系老师自己讲。当时大家都是摸索着干，每人写出一章的提纲来大家讨论，然后按大纲写成讲稿再上课堂讲。根据讲课的需要编印一些教学参考材料发给学生。

　　讲授广播史与报刊史不同：报刊史源远流长，可以从唐宋元明清一直讲到近现代；广播史总共才几十年，我们就结合当时广播发展的实际情况讲，连1958年刚开办电视的事也讲了。这在当时整个中国新闻史教学体系中是一个大胆的尝试。我从人大毕业的时候，报刊史也只讲到新中国成立。所以，从这个角度看，也可以说是广播史为新闻史作的贡献之一。