历史学家齐红深

　　3月至4月间，我们在东北各地进行实地采访，参观了20余处大大小小的博物馆，浏览了许多珍贵史料。每向历史行进一步，便感到脚下沉重一分。面对一张张发黄的纸页和一幅幅黑白的影像，难言的压抑感总是排山倒海般袭来，使人产生逃离的冲动。

　　然而，有人却甘愿将大半生时间投入到历史深处，于黑暗中不懈追索，为的就是要寻找一条抵达真相的路。

　　齐红深的研究可以用数字来描述——30年时间、21本著作、2000多位口述人、800多万字口述史、1000多册日本殖民教育教科书、3000多幅历史图片……但他的经历却很难用数字来概括。

　　我们采访齐红深，不仅是为了获得更多的史料支撑与理论支撑，同时也是为了回答一个问题——今天的中国人，应当怎样面对与驳斥那些歪曲历史、泯灭正义的丑陋声音。

　　下决心写一部东北教育通史

　　3月23日下午，记者与齐红深约在大连南石道街附近见面。他说，因为家里堆满了资料，空间局促，还是在外面接受访问更好。记者想象齐红深家中的景象，一定像座小型博物馆。

　　谈起自己的研究经历，齐红深的思绪回到了1984年。“当时我正负责编撰《辽宁省教育志》。有一天，我在省档案馆查阅资料时看到一本《满洲教育史》，1935年出版的，作者是日本人，叫嵨田道弥。书中的内容极尽歪曲历史之能事，为日本侵略寻找历史的、地理的和文化的借口。可以说是通篇谬论。 ”

　　此后，齐红深又从《满洲教育史考》、《满洲教育史略》两部书中发现了同样的问题。他说：“这些书散布‘东北自古非中国领土’的论调，总结日本对东北进行教育侵略的‘经验’，颂扬奴化教育的‘功绩’。而中国人自己却没有写出一部东北教育通史来对侵略者的论调进行驳斥，我的民族自尊心受到很强烈的刺激。”就是从那时开始，齐红深下决心要写一部东北教育通史。

　　经过数年潜心研究，齐红深真的做到了。由他主编的《东北地方教育史》于1991年出版，很快便引起国内外学术界的高度关注，被誉为东北教育通史的开创之作。

　　“英国历史学家汤因比有句名言，‘我们生活在一条思想的河流当中，我们不但记忆着过去，同时又怀着希望或恐惧的心情展望着未来’。显然，我们有责任把历史的记忆留住。”怀抱着这样的信念，齐红深对日本殖民东北历史的探寻也迈向了更为深入的阶段。