嘉宾发言摘要

    胡正荣(中国传媒大学副校长)

　　习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会讲话中指出，“媒体竞争关键是人才竞争，媒体优势核心是人才优势”。传媒类高校在国际传播能力建设方面有着重要的使命和作用。一方面，传媒类高校要向我国传媒业培养输送优秀人才，特别是全媒体和专家型人才；另一方面，传媒类高校要发挥自己的智力优势，为我国构建融通中外的话语体系、增强国际传播能力、推进媒体融合发展等作出应有的贡献。

　　史安斌(清华大学新闻与传播学院副院长)

　　以“讲好中国故事”为目标，提升我国媒体的国际传播力对增强叙事能力提出了更高的要求。策略性叙事作为在国际政治经济事务中进行意义构建和议程设置的重要工具，能够有效地提升国际传播的话语感召力和舆论影响力。策略性叙事在国际体系叙事、国家叙事和议程叙事三个层面，针对特定的议题来构建叙事框架，影响国际社会对这些议题的态度和认知。我国媒体应积极适应新媒体语境中的叙事特点，构建起具有中国特色的策略性叙事话语体系，增强国际传播的道义感召力。

　　高岸明(中国日报社副总编辑)

　　我国新闻媒体如何参与大国形象的塑造和传播？一方面，媒体形象是中国形象的组成部分，其是否专业、具有公信力，能否很好地履行媒体责任、通过参与全球媒体对话、加强与国际组织合作，来提升媒体公信力和美誉度，影响着国际社会对中国整体形象的判断。另一方面，新闻媒体是传播国家形象的主力军。尤其是具有国际影响力的媒体，能够在涉及我国关键利益的话题和领域上，通过议题设置影响着全球的关注视野和对中国的认知态度，在国家形象塑造中的作用是举足轻重的。

　　程曼丽(北京大学国家战略传播研究院院长)

　　从话语理论的角度讲，话语是一种权力，是对社会认知与行为进行引导和规范的力量。历史经验告诉我们，谁拥有话语权，谁就拥有了主导舆论、影响大众的权力。一个国家是否具有话语主导权，除了硬实力方面的因素之外，还取决于它的价值观念和话语体系是否能够正确回答和解决当今世界面临的重大问题，推动人类社会的发展进步。应当改变旧有观念，强化主流意识，自觉将自己的历史和文化资源、改革开放近40年的实践成果，提炼转化为人类社会的共有财富，为全球治理提供中国思路与经验。