国魂之学与学科之学——关于我国大学国学教育的调查与思考

中国人民大学国学院副教授陈壁生为大学生讲解“《孝经》的政治哲学”。资料照片

2014年5月23日，曲阜师范大学国学院揭牌成立。资料照片

　　前不久，习近平总书记在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会的讲话在社会各界引起了强烈反响，这也进一步引发了人们对国学的关注和兴趣。如果说历史上的提倡国学曾是保存本民族文化的一种努力的话，那么今天倡导国学则是一种弘扬本民族文化的历史使命。

　　大学国学教育呈现蓬勃发展景象

　　目前，我国内地已有近三十所高校成立了国学院、国学研究院以及相关的研究机构。各高校国学院教学内容主要是传统的经史子集，但不同高校的国学教育各有其侧重点。教学方法既有对中国古代传统学问之道的继承，也有对当今大学行之有效教学方法的吸纳。

　　1.高校纷纷成立国学教育研究机构

　　2005年10月，中国人民大学国学院正式宣布成立。之后，厦门大学、清华大学、北京师范大学、武汉大学、山西大学等高校纷纷成立国学院或国学研究机构。

　　分析发现，各大学成立的国学研究机构分实体与虚体两种形式。实体形式的国学机构，如中国人民大学国学院、清华大学国学研究院、武汉大学国学院等，都是大学里正式的教学科研单位，有自己的编制和专职教师。其中有的还招收本科生、硕士研究生，如中国人民大学国学院、武汉大学国学院招收六年制本硕连读研究生，实行导师制，侧重教学。另外一些，如清华大学国学研究院，不招收本科及研究生，只接受访问学者和博士后研究人员。清华大学国学研究院设立了“梁启超讲座”“王国维讲座”“陈寅恪讲座”，编辑《清华国学文存》等杂志，机构的重心在于科研。虚体形式的国学机构，一般没有正式编制，其成员由大学相关院系教师兼任，主要采用课题、讲座等形式整合校内国学研究力量，招收学生往往也委托于文史哲的某一院系。