如何推动人文学科的“四化”建设

   在全面深化改革的时代背景下,在推动教育领域综合改革的时代要求下,山东大学积极深化体制机制改革,大力推动人文学科研究与推广的时代化、集成化、国际化和大众化的“四化”建设,取得累累硕果。近日,记者就如何推进人文学科建设,对山东大学校长张荣进行了专访。

　　记者:“时代化”一般会被理解为“与时代对接,表现时代特色”。具体到人文学科的研究领域里,“时代化”的价值在哪里?山东大学在推动人文学科研究的时代化方面有什么措施?

　　张荣:人文研究的时代化,就是跳出“经学研究”传统的囿限,将传统文化研究与当代社会发展相结合,解释和解决现代社会面临的政治、经济、法律和社会等方面问题,使之与当代文化相适应、与现代社会相协调,充分发挥其在核心价值体系建设与传承中的作用,实现儒学与中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。

　　近年来,山东大学积极探索人文领域学科方向、研究手段和传播推广的创新,产生了一批具有当代价值的学术成果。学校积极承担了一批国家社科重大项目,如许嘉璐教授为首席专家的“马克思主义与儒学”、刘大钧教授为首席专家的“百年易学菁华集成”、陈炎教授为首席专家的“文明、文化与建构和谐世界研究”等。

　　记者:推动人文学科研究与推广的集成化主要表现在哪些方面?

　　张荣:首先是推动研究力量的集成。人文社会科学协同合作是创新驱动发展的大势所趋,山东大学从自身学科和学术优势出发,积极构建开放的科研组织模式,通过成立人文社科协作体、设立“尼山基金”等,突破人事制度壁垒,按照人才、项目、平台一体化发展的思路,建立了集学科建设、学术研究与人才培养于一体,学术研究与现实应用一以贯之的文科协作新机制。其次是推动研究领域的集成。近年来,学校整合学术资源,致力于中华优秀传统文化的研究与传承,对中华文化典籍进行系统梳理、分类整理,取得了一大批学术成果。特别在古典文献整理与研究方面成绩斐然,《两汉全书》(2009年出版)、《百年易学菁华集成》(2010年出版)等具有重要学术价值的成果相继问世,在海内外学界产生了巨大影响。