(一)可以发现一种语言的普通规则;因为句子就是语言的单位,如果谙悉其各部分的主从的关系、彼此的衔接、确当的功能,好像一个老技师把他的机器弄得十分精熟,那么,哪一部分发生了障碍,马上就可以找出其受病之点和疗治之方。 

　　(二)可以作学习或翻译他种语言的帮助;因为思想的规律,并不因民族而区分,句子的“逻辑的分析”,也不因语言而别异,所以熟悉了国语的句法,无论学习何种外国语,翻译何种外国文,自然要觉得工作容易些。若单讲词类的分品和变形,在西文已经是国各不同,在国语更是绝无关系的了。 

　　(三)可以帮助心灵的陶冶;因为做句子的“逻辑的分析”功夫,实在是陶冶心灵的无上妙法—从思想的“表象”(Outward form),即句子,去研究思想,而发现句中各成分所表示的思想各部分是怎样的适宜而合理的,这便无异于研习一种“思维术”(怎样去思想)了。而且学生们把句子的分析和构造练习纯熟以后,对于别的功课,其理解的心能,一定可以渐达于明了准确的佳境。 

　　以上许多良好的结果,都是靠这有组织而且能持久的工作—“句本位”文法的研习工作—才可以得到的。 

　　(摘自黎锦熙《新著国语文法》，P2)