内容摘要：美国：《卓越阅读法》(1998)、《不让一个孩子落后法案》(2002)《不让一个孩子落后法案》主要涉及儿童阅读，其中针对学前教育的“阅读优先项目”。 日本：《关于推进儿童读书活动的法律》(2001)、《文字印刷文化振兴法案》(2005)《关于推进儿童读书活动的法律》规定“国家及地方公共团体，都有义务推进儿童读书活动从而改善儿童的读书环境”。 韩国：《图书馆及读书振兴法》(1994)、《读书文化振兴法》(2009)制定《图书馆及读书振兴法》的目的是“为图书馆及文库的设立、运营以及读书振兴，创造必要的环境，建立健全图书馆及文库，促进读书活动，促进文化发展和终身教育的发展”。俄罗斯：《民族阅读大纲》(2012)要求在出版、运输和传播儿童书籍方面提供国家保护措施；支持和激励作家为儿童青少年创作图书等。
关键词：
作者简介：
美国
●《卓越阅读法》(1998)、《不让一个孩子落后法案》(2002)
《不让一个孩子落后法案》主要涉及儿童阅读，其中针对学前教育的“阅读优先项目”。
日本
●《关于推进儿童读书活动的法律》(2001)、《文字印刷文化振兴法案》(2005)
《关于推进儿童读书活动的法律》规定“国家及地方公共团体，都有义务推进儿童读书活动从而改善儿童的读书环境”。
韩国
●《图书馆及读书振兴法》(1994)、《读书文化振兴法》(2009)
制定《图书馆及读书振兴法》的目的是“为图书馆及文库的设立、运营以及读书振兴，创造必要的环境，建立健全图书馆及文库，促进读书活动，促进文化发展和终身教育的发展”。
俄罗斯
●《民族阅读大纲》(2012)
要求在出版、运输和传播儿童书籍方面提供国家保护措施；支持和激励作家为儿童青少年创作图书等。
（本文节选自：全民阅读入法引热议 专家称不会干涉个体阅读）
