摘要：加强对大学生进行社会主义核心价值观教育是民族地区高校思政工作的一项重要任务。由于受诸多因素影响，民族地区高校大学生的思想观念、精神情感、价值观取向与其他地区高校学生存在着较大的差异。社会主义核心价值观教育必须高度关注和深入思考民族地区高校实际，文章对此提出社会主义核心价值观教育的应对之策。

　　关键词：民族地区 高校 社会主义核心价值观 教育

　　十八大提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”①2014年5月4日，习近平在北京大学作题为“青年要自觉践行社会主义核心价值观”的重要讲话，讲话不仅深刻阐明了社会主义核心价值观对于当代中国发展进步的深远意义和重要作用，同时就青年树立和培养社会主义核心价值观提出了四点要求，为广大青年尤其是高校大学生自觉践行社会主义核心价值观，指明了修身立德的着力点和培育弘扬的落脚点。加强对大学生进行社会主义核心价值观教育是高校思政工作的一项重要任务。

　　“民族地区高校大学生由于受区域经济发展不均衡、民族文化差异、宗教意识、民族意识、宗族观念、浓厚的乡土性社会关系等因素的影响”②，学生的思想观念、精神情感、价值观取向与其他地区高校学生存在着较大的差异，社会主义核心价值观教育面临诸多挑战。如何使大学生树立和践行社会主义核心价值观，这是当前民族地区高校社会主义核心价值观教育必须研究的一项重要课题。

　　高校社会主义核心价值观教育面临的挑战

　　改革开放以来，随着全球化趋势的日益加强，我国与世界的联系与交往不断密切，各种思想文化相互碰撞，交流日益频繁、交融不断深化、交锋更加激烈。当代大学生价值观也在交流、交融和交锋的环境中出现新的转型，民族地区高校社会主义核心价值观教育面临诸多挑战。

　　多样化的社会思潮对主流价值观的冲击。随着经济全球化的加快推进和互联网的广泛应用，世界各国、各地区不同文化的快速传播和中国面临的一元社会结构向多元社会结构转型，社会生活的选择性、多样性、多元性趋势日趋明显。西方国家利用经济全球化、市场经济进行文化渗透，输出其自由民主思想和价值观念已成为其全球战略选择的重要组成部分，西方文化的渗透力明显强化，各种思潮来势汹涌，激荡碰撞。一方面，各种文化之间的交流和碰撞，会形成不同文化、文明之间的互相兼收，有利于民族传统文化的繁荣，使其具有更加宽厚的土壤和顽强的生命力，增强中华民族的文化自觉与文化自信，以海纳百川的胸怀消除文化中心主义，从而达到民族文化平等发展的目的。

　　另一方面，文化的多样性会产生不同文化之间的冲突和排斥，消解主流文化和主流价值体系的主导地位和引领作用，不同的个体、组织或群体对价值观的选择就会庸俗和随意。尤其是在网络时代，在这样的大转型社会中，随着价值迷失和伦理体系混乱，使得大学生对社会主义核心价值观的认同产生消极和负面影响。

　　调查显示，当代民族地区大学生思想状况及价值取向的主流是积极的、健康向上的，但对于处在青春时期的大学生而言，西方社会思潮和价值观的强势冲击和渗透对其传统价值观、人生观产生了不可低估的影响。一些大学生不同程度地“存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、功利意识严重、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差等问题。有的大学生混淆社会主流价值标准，缺乏对中华民族传统文化与社会主义核心价值观的认同，存在狭隘的民族主义和民族、地域中心主义等。”③

　　青年时期是世界观、人生观、价值观塑造形成的关键时期。在这个重要的人生时期，价值观一旦塑成，就会相对成熟、稳定，不易改变和重塑。民族地区大学生是维护民族团结、社会稳定、国家统一战略目标的重要力量，是民族地区经济社会发展的人才输出库。因此，如何用社会主义核心价值观来引导纷繁复杂的多元化社会思潮，是民族地区高校思政教育面临的严峻挑战。