内容摘要：高等教育获得与代际流动：机制、变迁及现实作者：王处辉/朱焱龙作者简介：王处辉(1955-)。二、高等教育获得与代际流动的理论与机制代际流动涉及父代经济社会地位和子代经济社会地位之间的差异分析和关联度量。现代社会代际流动的最显著特征是教育尤其是高等教育作为中介的所谓“媒质”流动，而分析影响高等教育获得的因素及其内部关系可以从“源头”上检验代际流动的公平与否。那么，在不同的社会形态下，高等教育获得与代际流动发生了什么样的变化?旨在增加高等教育公平和促进代际流动的全球高等教育扩张是否带来了预期的理想效果呢?四、高等教育获得与代际流动的现实样态高等教育获得与代际流动的关系问题是一个具有普遍性和一般性的话题，各个国家和地区都会面临和面对这一问题并有必要深入探讨这一问题。
关键词：高等教育;代际流动;影响;研究;社会地位;社会变迁;职业;文化;群体;社会流动
作者简介：
作 者：王处辉/朱焱龙
作者简介：王处辉(1955- )，男，天津静海人，南开大学周恩来政府管理学院社会学系教授，博士生导师，主要研究方向：教育社会学、中国社会思想史；朱焱龙(1987- )，男，甘肃甘南人，南开大学周恩来政府管理学院社会学系硕士研究生，主要研究方向：教育社会学，天津 300071
原文出处：《中南大学学报：社会科学版》(长沙)2015年第20152期 第174-181页
内容提要：高等教育的获得通过增加个体的文化资本，进而成为影响代际流动的最关键因素。虽然该认识是确定无疑的，但实际上高等教育获得与代际流动的关系远比这一简单概括要复杂得多，即二者的机理关系处于由诸多因素构成的复杂“系统”之中，并且随着社会变迁，这一作用机制呈现出不同的时代特征。在高等教育获得与代际流动的关系上，世界主要国家均呈现出不同程度的相对不公平特征，而处于社会转型期的中国，其机理关系有着明显的过渡性特点。为促进二者作用机制的合理化，我国的政策设计除了应注重教育投入的使用效率外，其中的城乡分化也应予以重视。
关 键 词：高等教育获得/代际流动/社会变迁/obtaining higher education; inter-generational mobility; social change
