美大学限制亚裔学生数量引争议，学者提出科学收集人口数据 制定平等族裔政策

　　近年来，随着亚裔入学率的快速升高，不少美国名校都对亚裔学生人数进行控制。最近，加利福尼亚州关于“限制亚裔学生入读公立大学，提高西裔和非裔入学比率”的提案在参议院获得通过，并可能于今年11月进行公投。美国智库进步中心研究人员法拉·阿玛德（Farah Ahmad）认为，鉴于美国是多种族国家，此政策显然不合理，也是一种种族歧视。

　　亚裔人口增长较快

　　阿玛德近日完成的报告《数据之间的阅读》（Reading Between the Data）针对亚裔展开调查，建议政府加强对亚裔的了解。她提到，收入、机会不均等已成为美国经济发展的最大障碍之一。美国各种族人口数量不同、文化历史背景不同，经济地位也不一致，政府在制定相关政策前应充分了解各种族情况。

　　就亚裔来说，主要分为中国、印度、巴基斯坦、越南、柬埔寨、老挝等国的移民及后代。亚裔以其在美国所有种族中低贫困率和高受教育率而著称。亚裔在美国人口中的比重逐渐上升，虽然目前亚裔数量还远远低于西班牙裔，但在2010—2012年，亚裔人口增长率为2.9%，西班牙裔为2.2%。2012年，在亚裔人口比重中，中国大陆人口位居第一，其次是菲律宾、印度和越南。

　　有关亚裔调查误差很大

　　阿玛德认为，表面看，有关亚裔的统计数据较翔实，更新速度也很快，但实际上存在很多问题。首先，亚裔并不认同“亚裔”这一称呼，他们更倾向于将自己称为华裔、印度裔、菲律宾裔等。美国政府一般使用“自我认知法”来收集种族数据，但如果有人父母是亚裔和白人组合，官方一般将其统计为“混合亚裔”，归属亚裔族群，但当事人可能并不认同自己的亚裔身份。

　　其次，语言障碍也会导致调查数据的漏报和误报。据统计，2011年，77%的亚裔日常用语是非英语，在美国所有种族中占比最高；在英语不算“非常流利”的族群调查中，亚裔位居前列。

　　最后，亚裔的成分最为复杂，比例也时常变化。20世纪初，亚裔主要由华裔和日本裔组成，而现在则更加多样化，并可以基本归结为两类：一是教育程度和收入水平较高的华裔、日本裔和印度裔；另一类是生活较为贫困的老挝裔、柬埔寨裔和孟加拉裔。而亚裔中处于高度贫困状态的人群，通常将自己“隐蔽”起来，他们的状况很多时候无法在统计数据中体现。

　　亚裔对美国经济发展非常重要

　　阿玛德提出，到2043年，少数族裔将成为人口大多数。部分少数族裔长期无法改善受教育水平和经济状况，会影响美国经济发展水平。

　　中国和印度是目前前往美国留学人数最多的国家，特别是随着中国经济的发展，中国居民收入水平的提高，使得申请美国研究生的中国学生数量排名第一。从20世纪开始，亚裔移民的受教育程度就高于其他种族。一项调查数据显示，在2000年，61%的亚裔移民拥有本科以上文化水平，相比之下，非亚裔移民的这一数字只有30%。

　　因此，阿玛德强调，以勤劳、重视教育著称的亚裔对美国经济发展非常重要。她建议美国政府在日后的社会调查中，应对不同种族的人用他们习惯使用的语言进行调查；同时应在亚裔这一大类别之下建立子类别，例如出生国家，以便更为翔实地采集数据；应针对不同种族的人建立中央数据库，这样才能在制定政策方面更加公平和有效率。 （中国社会科学报驻华盛顿记者 张小溪）