以善示后 以恶诫世

    用好人物传记这本教科书

　　立传的目的，不在于立传本身，而在于“古为今用”。人物传记是一种具有独特社会效益的“教科书”。“正面人物”“其善可以示后”，“反面人物”“其恶可以诫世”，“彰善瘅恶”有助于推进社会主义精神文明建设。

   苑书义，著名中国近代史专家。1929年9月生，1947年参加革命工作，次年被选调到东北大学学习，1954年在东北师范大学历史系中国近代史研究生班毕业后，被分配至河北师范学院历史系任教，即今河北师范大学历史文化学院，成为该校教授、博士生导师。苑书义自觉运用唯物史观努力进行中国近代历史研究，成果颇丰，代表性著作有《中国近代史论稿》、《中国近代化历程研究》、《李鸿章传》等。

　　苑书义先生是被学界誉为“敢于驳陈说，立己见”、“善触热点”的中国近代史著名研究学者，其在改革开放初期出版的著作，历经三十余年后依然是中国近代史专业学生的必备参考书。近日，记者采访了他，听他讲述自己多年来的治史心得。

　　辗转求学 圆梦史学

　　《中国社会科学报》：您是中国近代史的研究专家，在选择历史专业之前，您也曾参加过革命工作，请您谈谈您进入学术研究这一领域前的求学经历。

　　苑书义：1929年，我出生在东北边疆一个叫做明月沟的村子，现在属于吉林省安图县明月镇，是县城所在地。我家是城市平民，生活十分艰苦。在我两岁的时候，东北沦为日本的殖民地。所以从两岁到十六岁，我当了十四年的亡国奴。1945年8月日本投降，东北光复。当时我正在敦化中学念书，不久就转到解放区吉林省政府所在地延吉省立第一中学，在那里念到高一，后因家庭困难被迫辍学，回到家乡附近丰宁乡小学当了四个月教员。

　　1947年底，我突然接到延吉县教育局的通知，选调我到佳木斯东北大学学习。离家远行，虽然父母有些担心，但我却抱着一种寻求出路的愿望，毅然决然地踏上求学征途。但我在东北大学只学了8个月，就被分到辽南工作了。先后在瓦房店中学和营口市中学做思想政治工作，兼教政治课，一边工作一边自学马列哲学、政治经济学，熟读深思，十分刻苦，理论水平得到了提高，思维能力得到增强，这对我以后搞学术研究颇有帮助。

　　1949年12月，我加入了中国共产党。翌年夏天，我因年纪轻、底子薄，就要求回到母校学习，此时东北大学已经改名为东北师大。经过考试后我进入了历史系。不久校长成仿吾为了培养本校师资，决定在全校各系举办研究生班，所以我在本科只念了两年半，三年级的时候就被调进研究生班，我研究生班的导师是孙守任，在国民政府时期他就是很有名的教授。受他影响，我从那时起，就梦想要成名成家，希望通过自己的努力，成为一名著名的学者，大学里的著名教授。但这个梦想实现起来非常艰难，诚可谓“书生事业真堪笑，忍冻孤吟笔退尖”。研究生班学习了一年半之后，毕业时我被分配到河北师范学院，即今日的河北师范大学。