代表委员心系贫困地区教育

    教育扶贫 如何精准发力

    “扶贫先扶智，治贫必治愚”，两会期间，教育扶贫成为代表、委员热议的话题。由于缺乏良好教育，一些贫困地区人口普遍存在“打工没技术，创业没思路，务农没出路”的状况。代表、委员纷纷表示，要想拔掉“穷根”，就得下活教育扶贫一盘棋，让贫困地区的孩子接受良好教育，掌握一技之长。

　　切实采取措施，让流失的孩子重返校园

　　尽管已经过去了一段时间，广西巴马瑶族自治县某教学点的情况，依然不时在广西大学校长赵艳林委员的脑海中闪现。

　　那里的教学状况令赵艳林揪心，因为教师稀缺，一个班里坐着几个年级的学生，老师给这个年级讲几分钟，再给那个年级讲几分钟。

　　“如果孩子从小没有接受教育，长大后想做点什么都不懂该怎么做。所以要想扶贫，必须先扶智。”从教学点归来，赵艳林感慨万千。

　　海南大学校长李建保代表也为有些地方“越穷越不重视教育、越不重视教育越穷”的恶性循环发愁。“我曾跟随检查组到地方调研，到学校一看，热热闹闹、书声琅琅。可是非调研时间，我再去看，学校就冷清了许多。”细心的李建保在周围一转，发现了不少孩子。“你们怎么不去上课呢？”李建保问。孩子们说：“有人来检查，我们就赶快回学校，检查组一走，我们就放假了。”李建保认为，政府有必要采取一定强制性的措施让这些孩子重返校园。

　　“在我看来，教学条件差、学生流失等严重影响了贫困地区的教育发展。”安徽省绩溪县临溪镇临溪村党总支书记姚民和代表深有感触地表示。

　　“各项精准扶贫措施当中最关乎未来的就是教育扶贫。”重庆市谢家湾小学校长刘希娅代表说。